muuta. Peab küsija põhjendama presupositsiooni tõesust, kui vastaja seda nõuab Võib ebaõigele küsimusele ebaõigesti vastata Võib küsimusele küsimusega vastata Peab rangele küsimusele pikema selgitusega vastama. 11.Tõesustabeliga etteantud tõeväärtusega lauset saab alati kirja panna… Elementaardisjunktsiooni abil Elementaarkonjuktsiooni abil Elementaarimplikatsiooni abil Konstruktiivsel normaalkujul Disjunktiivsel normaalkujul 12.Üldjaatava väite terminite (subjekt – S, predikaat – P) mahud on: Sõltuvuses väite sisust. S+,P+ S-,P+ S-,P- S+,P- 13.Ühekohalise predikaadi tõehulga elementideks on: Tõeväärtused Indiviidid Eeldused Väited Baashulgad 14.Teostades ekvivalentsitehete eituse, saame (samade operandide vahelise) … Range disjunktsiooni
Maire Tars, klienditeenindus ja suhtlemise alused 19. Millised on enesekehtestamise reeglid (3–4)? Enesekehtestamine on käitumisstiil, milles väljendatakse oma vajadusi, mõtteid ja tundeid minasõnumi kaudu, seistes enda eest viisil, mis aitab teisel teha sedasama. Enesekehtestamist vajatakse olukordades, mil on vaja esitada nõudmine või palve, seista enda katmata vajaduse eest või väljendada oma ärritatust konstruktiivsel viisil. Ennastkehtestava minasõnumi õnnestumiseks on vaja selge eneseväljenduse oskust – minakeelt, hinnanguvabadust – oskust kirjeldada ebameeldivat olukorda faktipõhiselt, oma tegeliku kogemuse mõistmist, et öelda välja käegakatsutav, võimalikult konkreetne mõju ja tegelik tunne. 20. Milline on sinu meelest rahumeelse sujuva suhtlemise „valem“? Rahumeelne ja sujuv suhtlemine toimub täiskasvanu tasandil, mõlemad osapooled kuulavad,
Kasutatakse ka nn konstruktiivset armeerimist, kus võrgud pannakse vastavalt väljakujunenud praktikale. Vuukidesse või kiviuuretesse pandud armatuurvarraste abil võib müüritisest moodustada ekstsentrilise surve ja painde elemente. Need elemendid kujundatakse kõik arvutuste alusel. Müüritise armeerimine võrkudega Võrgud pannakse ladumise ajal horisontaalvuukidesse. Arvutuslikul tugevdamisel määratakse kõik võrgu parameetrid arvutusega. Samasugust tugevdamist võib kasutada konstruktiivsel tugevdamisel, mida tehakse ilma arvutusteta, praktiliste kogemuste ja väljakujunenud praktika alusel. Konstruktiivset armeerimist kasutatakse näiteks juhul kui on karta hoone vundamentide ebaühtlast vajumist, kui hoone seinad on ebaühtlaselt koormatud või on tegemist ebaühtlase pinnasega. Võrkudega armeeritakse talade toetuse alune kui toetuses ei ole kasutatud toetuspatju. Võrgud pannakse seinte nurkadesse, seinte liitumiskohtadesse. Võrkudega armeeritakse pilastri ja seina liitumine
teise rühma ühele liikmele või tervele rühmale. Kui küsija võistkond jääb vastusega rahule, on küsimus ammendatud. Nüüd on küsimuse esitamise kord sellel võistkonnal, kes vastas ja protsess kordub. Sina ja grupp koos võite otsustada, millal lõpetada. Edasi küsi osalejatelt selle tööga seotud tunnete kohta. Küsi, kas see töö võiks sobida ka klassis kasutamiseks. Õpilastele võib selline töövorm olla võimaluseks esitada üksteisele väljakutse konstruktiivsel ja võib-olla lõbusal viisil. Enamikule küsimustest, välja arvatud faktilistele, pole olemas absoluutselt õigeid või valesid vastuseid. On tähtis, et kõik seda mõistaksid. Kui keegi ei esita väärtustega seotud küsimusi, võid tahta seda lõpuks selgitada. Osavõtjate eetilised, väärtuste ja religiooniga seotud uskumused võivad küll "öelda" neile, et on olemas õigeid või valesid vastuseid. Kuid need vastused on inimestel erinevad
- spetsiifiline ja üldine informatsioon sellest, kuidas tegutseda; 2. Kujundamine - kogemuste kaudu sotsiaalse käitumise õppimine; 3. Modelleerimine - sotsiaalse käitumise õppimine teiste inimeste imiteerimise (jäljendamiae) kaudu. Positiivne sotsiaalne käitumine põhineb isiku huvil teise inimese suhtes, temaga arvestamisel, vastuolude konstruktiivsel lahendamisel ja konkreetsel abistamisel, mis väljendab seega koostöövõimet (MacIntoch, 1982). Negatiivne 38 sotsiaalse käitumise väljendusvormideks loetakse isekat, hoolimatut, ebasõbralikku või agressiivset käitumist. Sotsiaalset käitumist saab õpetada spetsiaalse kombeõpetuse abil, kui ka näiteks kooli ja organiseeritud sportimise kaudu toimuv sotsiaalne kasvatus on lapse
annaabi.ee 
