koht Lapsi tuleb õpetada endasse positiivselt uskuma teistega lävimiseks Julgustamine aitab lapsel arendada oma tugevaid külgi ning annab talle julgust ,,ebaõnnestuda" ja sellest õppida Õpilasi ei tohi kritiseerida, alati tuleb leida midagi head Tugiõpilase roll on üsna tähtis Konstruktiivsed viisid Käitumisviiside abil kuhugi kuulumine Käitumistaastuse eesmärgiks on aidata lapsel kuhugi kuuluda klassikoosolekud Distsiplineerimine suunab, juhendab ja õpetab lapsi Väga tähtis on keelekasutuse korrigeerimine Distsiplineerimiskava on teadvustatud sekkumisviiside raamistik Korralduste esitamine lühidalt, tervavalt ja tähelepanu nõudvalt Vältida paljusõnalisust Hoiduda tähelepanu otsivate laste liigsest teenindamisest Mitte kasutama sarkasmi, halvustamist ja häbistamist Tegelemine probleemse käitumisega lastega Mis on agressiivsus?
roll, juhtuminõustamine, neljasilmakohtumised. Programmi kavandamine: peegeldamine, eetilisus, vihjepildid, küsimused, harjutamine, tagasiside, edasijõudmine, kontrollikese, sisekõne kasutamine käitumistaastuses, kujutletav abiline. Emotsionaal-ja käitumisraskustega õpilaste motiveerimine: motivatsioon, ebaõnnestumised, õpetaja ootused, julgustamine, ennetavad suunised. Eakaaslaste rakendamine käitumistaastuse toetamiseks: klassikoosolekud. Emotsionaal- ja käitumisraskustega laste distsiplineerimine: korrigeeriv distsiplineerimine, kava, keelekasutus, tagajärjed, päeviku pidamine, struktuurne toetus, kõige olulisem hoiatus. Viha ja kiusamisprobleemidega toimetulek: emotsioonid ja nende väljendamine, õpetus vihast, valikute keel, kiusajad, kooli poliitika. Programmi väljakutsed: kolleegitugi, lastevanematega töötamine, klassiõpetaja, vastupidavus. Kopeeritavad töölehed.
käitumisviiside audu kuhugi kuuluda. Näiteks ei suuda nad paigal püsida, ei seisa rivis, ei ühine teistega ning neile meeldib võimuvõitlust provotseerida. Käitumistaastuse pikaajaliseks eesmärgiks on aidata lapsel kuuluda kasutades läbimõeldud, positiivseid ja sotsiaalseid käitumisviise. Klassi saab rakendada eakaalase käitumistaastuse toetamiseks mitmeti. Üks võimalus on kirjeldatud kui klassikoosolekud. Sellisel juhul kutsub õpetaja klassi kokku, tõstatatakse küsimusi/teemasi ning õpilased saavad selle üle arutada. Alati on mitmeid tingimusi ja eeltööd, mis tuleb varem valmis teha/mõelda. Õpetaja peab arvestama õpilasele, kes kasutab käitumistaastuse kava ning vajadusel konsulteerima ka tema vanematega klassikoosolekute korraldamise küsimuses. Koosolekute planeerimine on üsna keerukas ning see tuleb selgelt läbi mõelda.
·Lugupidamine/ mõistlik? Hüvitamine kõigil on oma tunded, vajadused, kohtlemine · Kas tagajärg on Klassikoosolekud mured.“ ·Õppimine seotud ·Suhtlemine käitumisega?
annaabi.ee 
