Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"kitsapiirilise" - 6 õppematerjali

Nõustamise põhialused; I kodutöö-nõustamiskoolkondade võrdlus
4
docx

Nõustamise põhialused; I kodutöö: nõustamiskoolkondade võrdlus

peaeelduseks on ajaline piiratus ja nõustamise suhe järgib kommunikatsiooni parandavad teoorial ja kindlal mis ei ole abasluutne tõde keskendumine interpersonallasetele kolme peamist nõuet: 1. meetodid. Peamisteks meetoditeks on: struktuuril, mis võib jääda kitsapiirilise suhetele st. et vähenevad keskendub ainult klassikalised terapeutilised meetodid moodustab turvalise Kõiki probleeme vaadelda täheduslikud sümptomid ja kasvab interpersonaalsusele lähenemaks inimestele, ja loomingulise kui inimeste ja nen INTERPERSONA interpesonaalne positiivne 2

Psühholoogia → Nõustamise põhialused
171 allalaadimist
Isiksusepsühholoogia konspekt
13
pdf

Isiksusepsühholoogia konspekt

teatud lukuauku. Selline maailmavaade tõstab testide (ja ka riigieksamite) koostajad jumala seisundisse. Testi koostaja küsib ju ikka seda, mida tema teab ja tähtsaks peab, tehes endast kogu rahva mõõdupuu.) 2. PSÜHHOLOGISTID Seisukohad biologistidele risti vastupidised Nende arvates ei määra inimese elukäiku mitte pärilikkus, vaid kasvatus On "kitsapiirilise kutsehariduse "pooldajad. (Noorele tuleb tema kutseala korralikult selgeks õpetada ja sellest piisab. ; "Ülearuse" hariduse peale pole mõtet raha kulutada. ; Räägitakse rahva "üleharimisest". Liiga palju noori läheb kõrgkooli, liiga palju pääseb gümnaasiumi selle asemel, et varakult mingit "kasulikku tööd" tegema hakata. Kutsekoolis vaevatavat noori tehnikahuvilisi kunsti ja kirjandusega.) 3. SOTSIOLOGISTID Kasvatusel ei olegi nii suurt mõju.

Psühholoogia → Isiksuse- ja...
18 allalaadimist
JUHTIMISE EKSAMIKÜSIMUSTE VASTUSED
18
doc

JUHTIMISE EKSAMIKÜSIMUSTE VASTUSED

84. Milline on tugev organisatsioonikultuur? · Liikmed jagavad sarnaseid tõekspidamisi · Liikmete vaheline suhtlemine on lihtne · Liikmete vajaduste rahuldamisel on kujunenud tugev vastastikuna sõltuvus · Tugevad kollektivistlikud tendentsid(org. vajadused on isiklikest tähtsamad) 85. Mis on grupp ja meeskond? Meeskond on üksteist täiendavate oskustega väikesearvuline inimrühm (3-15 in.), kes üldise eesmärkide saavutamisel on pühendunud mingi kitsapiirilise ülesande täitmisele ja vastutab ühiselt tulemuste eest. Grupp on inimeste hulk, kes jagavad samu vaateid, teevad koostöid ja kellel on teatud õigused ja kohustused grupi liikmena. 86. Mis on grupi arenguastmed? · Forming ­ formuleerumine (määratletakse eesmärgid ja reeglid, suhted: sõprus ja sõltuvuse kujundamine, rollide jaotus ­ liidri esilekerkimine) · Storming ­ tormamine (võitlus ja konfliktid ­ eesmärkide, rollijaotuste juhtimise osas,

Varia → Kategoriseerimata
68 allalaadimist
Võimalustest muuta töö- ja tehnoloogiaõpet õpilasekesksemaks ning deduktiivsemaks
38
pdf

Võimalustest muuta töö- ja tehnoloogiaõpet õpilasekesksemaks ning deduktiivsemaks

-10- 1.2. Joh. Käis õpilaste isetegevusest ja töö individuaalsusest Joh. Käis eristas õpilaste sisemist iseseisvust välisest. ―Tavalises koolipraktikas kõneldakse õpilaste iseseisvast tööst siis, kui õpilane töötab õpetaja või kaasõpilaste abita või kui terve klass lahendab õpetajalt saadud ülesannet ilma tema seletuste ja juhatusteta.‖ (Käis, 92:21). ―See on aga väline i s e s e i s v u s , kitsapiirilise vabadusega, sest et tööülesanne on ettekirjutatud, töösisu tuleb kooskõlastada teemaga ja ka töökäik on enam – vähem nende tingimustega määratletud. Õpilase individuaalsed omadused võivad niisuguses individuaalses töös väljenduda ainult individuaalses t ö ö s a m m u s (töötempos): …‖ (cf: 21). ―Isiksuse oluliseks tunnuseks aga on s i s e m i n e iseseisvus otsustustes ja tahtetegevuses. Ainult sisemisel iseseisvusel

Tehnoloogia → Tehnoloogia
15 allalaadimist
Koolipedagoogika
38
pdf

Koolipedagoogika

-10- 1.2. Joh. Käis õpilaste isetegevusest ja töö individuaalsusest Joh. Käis eristas õpilaste sisemist iseseisvust välisest. Tavalises koolipraktikas kõneldakse õpilaste iseseisvast tööst siis, kui õpilane töötab õpetaja või kaasõpilaste abita või kui terve klass lahendab õpetajalt saadud ülesannet ilma tema seletuste ja juhatusteta. (Käis, 92:21). See on aga väline i s e s e i s v u s , kitsapiirilise vabadusega, sest et tööülesanne on ettekirjutatud, töösisu tuleb kooskõlastada teemaga ja ka töökäik on enam ­ vähem nende tingimustega määratletud. Õpilase individuaalsed omadused võivad niisuguses individuaalses töös väljenduda ainult individuaalses t ö ö s a m m u s (töötempos): ... (cf: 21). Isiksuse oluliseks tunnuseks aga on s i s e m i n e iseseisvus otsustustes ja tahtetegevuses. Ainult sisemisel iseseisvusel

Pedagoogika → Pedagoogika
20 allalaadimist
Eksami kordamisküsimused ja vastused
32
doc

Eksami kordamisküsimused ja vastused

korraldatud ühendus (era- ja riigiettevõtted, ametlikud ja mitteametlikud asutused). Organisatsiooni on kindel strateegia, struktuur ja tehnoloogia ühise eesmärgi saavutamiseks. Organisatsioon moodustatakse ideede elluviimiseks või ettevõtmiste ja ülesannete täitmiseks, millega üks inimene ei suuda hakkama saada. 1.3 Meeskonna definitsioon Meeskond on üksteist täiendavate oskustega väiksearvuline inimrühm (3-15 inimest), kes üldiste eesmärkide saavutamisel on pühendunud mingi kitsapiirilise ülesande täitmisele ja vastutab ühiselt tulemuste eest. Meeskond jagab töö omavahel, kontrollib ja teeb tööplaani. 1.4 Grupi definitsioon Grupp on inimühendus, mille liikmed on regulaarses koostegevuses ja vastastikuses sõltuvuses ühe või enama ühise eesmärgi saavutamiseks teatud aja perioodil. 1.5 Mis on põhilised organisatsiooniteooriad? Põhilised organisatsiooniteooriad on klassikaline (teadusliku, bürokraatliku ja administratiivse

Majandus → Juhtimine
1043 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun