Subjektiivsed andmed: Suitsetab paki päevas. Enesetunne hea. Kurdab probleemi seoses kukkumisega, mis juhtunud 2 korda, harjumatu peale amputatsiooni ühe jalaga hakkama saada. 3. ÕENDUSPLAAN (kirjandusallikatele tuginedes ja viidates nagu näidisel) Õendusdiagnoos Eesmärk (viide Õendustegevus/õendussekkumised Hinnang ja koos seonduva kirjandusallikale (kirjandusallikatele tuginedes ja viidates) NB! kuupäev teguriga/määrava kui tõlgitud NOC- Patsiendi õpetamisega seotud tegevus nimetada tunnuse/riskitteg i alusel) õendusplaanis aga põhjalikumalt käsitleda pt. 4 uriga 25.05 Patsient Kukkumise risk, Aidata patsiendil Õpetada patsiendi edukalt ringi liikuma ja
keemiaalastest teemadest. · Töö maht Töö pikkus peab olema minimaalselt 1000 sõna (see on arvutitekstis tähesuurusega 12 ja reavahega 1 umbes 4 - 6 A4 formaadis lehte). Lisandub tiitelleht ja kasutatud kirjanduse leht. Seega on töös kokku vähemalt 6 8 lehte. Töösse võib lisada pilte ja jooniseid, kuid sel juhul peab arvestama, et tekstiosa ei lüheneks. Töös peab olema viiteid vähemalt 3 erinevale kirjandusallikale. · Töö vormistamine 1. Töö kirjutamiseks võta A4 formaadis paber. 2. Töö võid kirjutada arvuti abil, kasutades Microsoft Word´i tekstiformaati. 3. Kirjuta vaid lehe ühele poolele, teine poole jääb tühjaks. Leheküljed nummerda (tiitellehte ei nummerdata, leheküljenumbrid algavad teiselt lehelt numbriga "2" sisukorraleht). Elva Gümnaasium 4. Tiitelleht vaata näidist. 5
Viited kirjandusele ja kirjanduse loetelu Iga töö koostaja võib valida just temale sobiva viitamise süsteemi (kooskõlastades juhendajaga), mis tuleneb ka töö teemast, mahust ja viidete hulgast. Kirjanduse viitamiseks on kaks põhimõttelist võimalust: 1. numbriline 2. nime/aasta viitamine Esimesel juhul esitatakse viidatav kirjandus nurksulguses oleva numbriga. Esmaviited on kasvavas järjekorras. Korduval viitamisel samale kirjandusallikale viitenumber ei muutu, viitenumber jääb samaks, mis oli esmaviitamisel. Kirjanduse loetelu koostatakse vastavalt esmaviidete järjekorrale töös. Teisel juhul tuuakse ümarsulgudes autori perekonnanimi, väljaande ilmumisaasta ja ka leheküljed. Kirjanduse viidete ja loetelu vormistamisel peab lähtuma Roometsa (2006) juhendist. Kirjanduse loetelus tuuakse kõik need allikad, millele töös on viidatud. Samuti on
(2) Milliste stereotüüpidega teised rahvused eestlasi iseloomustavad? (3) Millised stereotüüpe juhid kasutavad alluvate kohta? (4) Milliseid stereotüüpe kasutavad alluvad juhtide kohta? Esitage igale küsimusele vähemalt kolm vastust. Püüdke esile tuua nende stereotüüpide tekkimise põhjused ja leida näited, kus need ilmnevad. Vastuse kujundamiseks tuleks kasutada vähemalt ühte täiendavat kirjandusallikat (vastuses tooge ära viide sellele kirjandusallikale). Seostage taju stereotüüpe ja mulje kujundamise võtteid. Süstematiseerige oma vastus joonise 2.2. kujul. Eksamiülesanne 4 Palun mõelge: (1)kuidas kujuneb mulje ning selle negatiivne ja positiivne aspekt. Selleks valige kolm rolli (nt. müüja, õppejõud, sõber jne), mille jaoks koostate ülevaate sellest, kuidas nende rollide täitmisel kujuneb mulje. (2) koostage ülevaade (vähemalt viie teguri seisukohalt), kuidas need mõjutavad negatiivset muljet kolme rolli täitmisel
lapse õendusabi) käsitlevad tõenduspõhised tegevusjuhendid. Lapse intubeerimine Diplomitöö autorite arvates on oluline enne lapse intubeerimist teada lapse anatoomilisi ja füsioloogilisi iseärasusi. Näiteks, lapspatsiendi hingamisteed on väiksemad ja kitsamad kui täiskasvanutel. Samuti on oluline teada, et laste intubeerimine peab toimuma kiiresti, sest näiteks vastsündinu kopsul puudub kompensatsioonivõime ja tüsistused võivad tekkida väga kiiresti. Tuginedes kirjandusallikale (Reisdorff jt 1993) on lisaks anatoomilistele iseärasustele oluline teada ka seda, et lapse pead ei tohi intubeerimise ajal maksimaalselt taha kallutada kuna laste hingetoru on pehme ja see võib painutuse käigus põhjustada hingamisteede sulguse. Üldjuhul teostab intubatsiooni arst, kuid kui soovitakse, et intubatsioon toimuks kiirest ning ilma tüsistusteta on õe ja arsti vaheline koostöö väga oluline. Intubatsiooni käigus on õe ülesandeks arsti assisteerimine
annaabi.ee 
