walmartistumisele ehk suurte megapoodide rajamisele otsese keelu. Lisaks on võitlema hakatud ka teiste samalaadsete tarbimiskettidega: mitmes California linnas on soovimatuteks külalisteks McDonald'sid ja teised samalaadsed (kiir)söögiketid. Kätt on püütud megamarketitele ette panna ka näiteks Malaisias ja Poolas. Kahe nädala eest Sotimaal ringi sõites jälgisin sealses ajakirjanduses toimunud debatti sarnaste piirangute vajalikkuse üle Suurbritannias. Jutuotsa tegi lahti New Economic Foundationi avaldatud uurimus «Clone Town Britain» (Briti kloonlinnad), mis ei hoiatanud mitte üksnes suurte hüpermarketite laastava mõju eest kohalikule kaubandusele, vaid kritiseeris ka väiksemate kauplusekettide võimutsemist riigi linnade peatänavatel. Osa sarmikate Briti väikelinnade südametes on uurijate hinnangul juba 60 protsendi ulatuses ühed ja samad poed. Kui
Aidata Madlil katelt kütta ja rohtu kitkuda. Õhtu saabus ja maale langes kaste. Päikese kuma oli veel selgelt näha. Sättisin veel laternad ja lindid ülesse ning võtsin ka kodujuurest raketid kaasa, et keegi neid hiljem laseks. Lõke oli juba süüdatud ning oligi aeg rakette lendu lasta ning leidsin selleks ka õige inimese-Villu. Läksime koos lootsikusse, ühes meiega raketiloosung. Villu aerutas jõudsalt, vaikisime suhteliselt kaua. Kumbi ei öelnud sõnakest, alles hiljem tegin jutuotsa lahti. Sosistasime, sest tundus, nagu kaldalt kõik inimesed kuulsid, sest kõik oli hirmus vaikne. Aga mida rohkem järve keskele jõudsime, seda halvemini meid kaldale kuulda oli ja võisime üsna valjult rääkida, ilma, et keegi meid kuulekski. Rääkisime maast ja ilmast. Kuid siis tuli kord, et pidime Villuga kohad vahetama, sest mina rakette lasta ei tahtnud. Tema tõusis püsti ja mina ka, siis tegime kiire kohtade vahetuse, mina kiljatasin, sest kartsin lootsikust vette kukkuda
4. Nõu andmine, lahenduste pakkumine 5. Loengu pidamine, õpetamine 6. Hinnangu andmine, süüdistamine 7. Kiitmine, kõigega nõustumine 8. Sildistamine, naeruvääristamine, häbistamine 9. Tõlgendamine, analüüsimine 10. Rahustamine, lohutamine 11. Uurimine, küsitlemine, ülekuulamine 12. Teema vahetamine, naljatlemine Ukseavajad Ukseavajad julgustavad teist inimest juttu alustama või jätkama. Selliseid sõnumeid kasutades ei haara te jutuotsa. Need hoiavad teie enda tunded ja mõtted suhtlemisprotsessist väljaspool. Näiteks: ,,Sooviksid sa sellest rääkida?", ,,Mulle meeldiks sellest kuulda", ,,Mind huvitaks su arvamus" ja mittemidagiütlevad vastused nagu: ,,Selge", ,,Mh-mh", ,,Või nii" jne. Aktiivne kuulamine Aktiivne kuulamine muudab lapse ja vanema vahelise suhte lähedasemaks. Kui laps kogeb, et vanem teda kuulab ja mõistab, hakkab ta tundma suurt soojust vanema vastu. Aktiivne kuulamine
lahkumise tõttu sattus Slopasev paratamata seisukorda: hea jutu ots oli lahti tehtud, aga jätkata polnud võimalik, sest puudus kaasrääkija, õigemini kuulaja, oli ju Voitinski parajasti kuski ametis. Sellepärast ei jäänud tal paremat nõu üle, kui talitada härra Mauruse eeskujul -- pöörduda ka Indreku poole, sest see ei saa kuhugi põgeneda. ,,Imelik inimene on see härra Maurus," ütles Slopasev, ,,tuleb ise ja hakkab minuga Puskinist rääkima, aga niipea kui saad õige jutuotsa parajasti kätte, jookseb ära. Nagu võiks keegi Puskini-küsimuse paari sõna ja minutiga lahendada. Iseasi, kui ta alles elaks, siis oleks iseasi, aga ta on ju surnud ja surnust teame kõik, sest surnu ei lähe eest ära, kui teda tundma õpid. Elav, see ei lase end õieti tundma õppida, see põgeneb. Mina näiteks lähen minema, mind ei saa tundma õppida, aga Puskin ei lähe, enam ei lähe. See ongi, millest härra Maurus aru ei saa
annaabi.ee 
