. 24+.LShfudespunkfide 1,2, 3, 4, 5, ja 6 asetse- 24+. la , o t 1,2,3,4,5, a o )l{ HHa rnisestkatuse tahkudl,ldpefadakorsta eest- aTa p|lll,opo'rtpay o pyt. vaefejooestanie. 25+. po pl{| a p B rl,l ao oa l{lo q (q -l-sl). 25+.Tulefadetasadi ( L, ) ja afud ob- jekti ldike eestvaadeja l6ik oiginaalvor, 26+. po ooa' a}al p o Ha. 26+. Tuletada kaldu ldigafud silindri ahise pdhja oigieelvon, Jgmisekshajutustuikskodunegaafi|inetiiii ,,Sigja tasand,,, 9 V RJUTUSTUND 27 (35,-10,25l
äärmiselt vaieldavana, ning peame nüüd jätkama selle järelduste selgitamisega. Analüütilise propositsiooni ehk nagu tema seda kutsus, ot- sustuse kõige tuntuma definitsiooni andis Kant. Ta ütles2 , et analüütiline otsustus on selline, milles predikaat B kuulub sub- 2 Puhta mõistuse kriitika. Sissejuhatus, alapunktid iv ja v. 6 Alfred J. Ayer jekti A juurde kui miski, mida A mõiste varjatult sisaldab. Ta vastandas analüütilisele sünteetilise otsustuse, milles predikaat B asub väljaspool subjekti A, kuigi on ikkagi sellega ühendus- es. Analüütilised otsustused, selgitab ta, "ei lisa subjekti mõistele predikaadi kaudu midagi, vaid lihtsalt lahutavad selle neiks koos- tismõisteteks, mida selles on kogu aeg mõeldud, ehkki segaselt". Sünteetilised otsustused, vastuoksa, "lisavad subjekti mõistele
maks teguriks saab kaaslaste abistamine ja koos- semiootikast ja dramatiseeringust. Ja muidugi suure töö. ühislavastuse loomine ja etendamine Laulasmaa Resorti vabaõhulaval, kus lavastaja rollis oli Kristel Venno Loosaar oma noortetiimiga tõi laagrisse pro- Elling Von Krahli teatrist. jekti "Küpsistega AIDS-i vastu". Huvitavad testid ja lahedad mängud, eriti aga värvimuusika ja Siiski jäi aega ka selles vahetuses seiklusraja ja tossuga disko meeldisid lastele väga. Selles prog- meeskonnatööga tegelemiseks, rohketeks ühislaul- rammis lõid kaasa ka Merelaagri lapsed. misteks, stiilipidudeks, diskodeks. Vahetuse jook-
põhjendamatu, mille põhjustab mingi spetsiifilise mõista kausaalseid seoseid, tema reaalsus on eelkõige "siin ja ob praegu". Hirmu mõiste on seevastu tuttav ja arusaadav juba jekti või situatsiooni kohalolek või etteaimamine, koolieelikutele ja nad on kognitiiv-selt ja verbaalselt piisavalt · Foobilise stiimuli eksponeerimine kutsub peaaegu arenenud, et teada ja esile tuua seda, mida nad kardavad. Mõistet alati "mure" võivad lapsed tõlgendada erinevalt, hirm kui nende jaoks
annaabi.ee 
