Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"haridusüsteem" - 5 õppematerjali

Keskkonnakaitse ja säästev areng EKSAMITEST 2014
3
doc

Keskkonnakaitse ja säästev areng EKSAMITEST 2014

- Kasvuhoonegaase atmosfääri ei emiteerita. - 15. Keskkonna hapestumine on vähenenud kuna - happelisi sademeid põhjustavaid heitmeid enam ei ole; - maakasutus ja liiklus on ümber korraldatud; - piiriülesed saastekogused on oluliselt vähenenud. 16. Keskkonnahariduse osatähtsus säästva arengu põhimõtete rakendamisel: - keskkonnaharidusel on juhtiv roll igal haridustasemel; - praegune haridusüsteem ei soodusta säästvat arengut; - keskkonnaharidus vajab ümberorienteerimist säästva arengu hariduseks. 17. Mitu puud on vaja selleks, et saada 1 tonn paberit: - 9; - 17; - 23. Õigetele vastustele ring ümber!

Loodus → Keskkonnakaitse ja säästev...
140 allalaadimist
Lõuna-Korea arengutase
2
odt

Lõuna-Korea arengutase

majandus, mis on Aasias suuruselt neljas ja 15. maailmas. Lõuna-Korea ümberkujunemine arenenud riigiks 1960 ja 1980 aastate vahel nimetati Hani jõe imeks. Lõuna- Korea rahvast loeti üheks "Aasia Tiigrite" rahvuseks. Praegu on Lõuna- Korea on Maailmapanga poolt liigitatud kõrge sissetulekuga ning IMF-i ja CIA poolt arenenud majandusega riigiks. Lõuna- Korea pealinn Söul on suur ülemaailma tuntud linn ja rahvusvaheline finantskeskus Aasias. Äärmiselt konkurentsivõimeline haridusüsteem ning kõrge kvalifikatsiooni ja motiveeritusega tööjõud on selle teadmistepõhise majanduse kaks peamist tegurit, millel on maailma kõrgeim teaduslik kirjaoskus ja teiseks väga arenenud matemaatika. Lõuna- Korea uhkuseks võib pidada seda, et seal on kõige suurem internetikasutajate arv. 2007. aastal Economist Intelligence Unit asetas Lõuna- Korea IT- tööstuse konkurentsivõime kolme parima riigi hulka maailmas. Lõuna-Korea majandus tugineb suures osas ekspordile ning ta

Geograafia → Geograafia
24 allalaadimist
Õppekavade võrdlus
3
docx

Õppekavade võrdlus

järgneval haridustasemel ja elukestvaks õppeks. Põhikooli lõpetanud noorukil on arusaam oma 1 tulevastest rollidest perekonnas, tööelus, ühiskonnas ja riigis." See sihiseade kõlab väga uhkelt ja paljulubavalt, kuid elu kogemused näitavad seda, et see punkt paljudel noorukitel jääb saavutamata, nad lõpetavad põhikooli ja ei kujuta üldse ette, mida oma eluga edasi teha. Jah, meie haridusüsteem üritab muutuda ja otsib oma teed õigete tulemuste juurde, aga minu arvates, täna "kool" pole see koht, kus nooruk avastab ennast, pigem see on koht, kus ta lihtsalt täidab põhikooli ainete õppekava, et saaks hariduse taseme kätte. Kui võrrelda laste loovuse toetamist lasteasutuses ja koolis, siis minu arust lasteaias seda veel üritatakse toetada, koolis aga on lihtsalt ettenähtud standardid, mida tuleb ära õppida. Minu tütar õpib praegu 9

Pedagoogika → Lapse areng, jälgimine ja...
29 allalaadimist
Inglise ÜhendKuningriik
21
doc

Inglise ÜhendKuningriik

külvipinnal kultiveeritakse söödakultuure- oder, kaer, kartul, suhkrupeet, kõõgi- ja puuviljad. Suurbritannia on üks Lääne- Euroopa suurimaid kalapüügimaid. Peamised kalasadamad asuvad Põhjamere ääres. Riiki sisse veetakse peamiselt toidu- ja tooraineid, pooltooteid ja naftat. Eksporditakse tööstusmasinaid, keemiakaupu ja tarbeesemeid, jms. Õhutrantsporti kontrollib riiklik lennukompanii- British Airways Group. Suurim lennujaam asub Londonis. Suurbritannia haridusüsteem. Esimesed teated koolide eksisteerimisest pärinevad 7. sajandist. Keskajast tekkisid aristokraatidele rajatud koolid ja ülikoolid. Kooli kohustus kehtib alates 1870.aastast ja seda 5-16 eluaastseni. Täieliku keskhariduse annavad humanitaarkeskkoolid ja osa tehnikakoole, kusjuures koolitüüe on väga palju. Riigis on väga palju erakoole ja lahuskoole. Domineeriv on kaheastmeline koolisüsteem. Algkool 12. eluaastani ja sellele järgnev 3-6 klass on keskkooli aeg

Keeled → Inglise keel
16 allalaadimist
Töösotsioloogia kordamisküsimused
23
odt

Töösotsioloogia kordamisküsimused

Mis ei ole töö? Mis ei ole töö? Ei too kasu ühiskonnale ega iseendale. Planeerimata, suunamatax tegevus, millel võib aga ei pruugi olla tulemust. Tööks ei peeta tegevust, mis: Avaldub nii oma olemuselt kui ajaliselt juhuti ja vähe planeeritult Tegevused ja produkt on nõrgalt seotud Igapäevaelus tavaline 2. Ajalooline perspektiiv ja teoreetilised lähenemised Vt. teist lehte 3. Tööturule sisenemine Üldised Ametipõhine ­ haridusüsteem õpetab ametid ja nende oskustega minnakse tööturule, tugevalt seotud hariduse ning väljaõppega. Ühe ametiga inimesel kerge liikuda ettevõtete vahel. Kutsestandardid. Väljaõpe ja töötamise kombinatsioon levinud. Tööturule sisenemine suhteliselt kiire. Taani, Holland, Saksamaa, Austria. Ettevõttepõhine ­ inimene alustab püramiidi alt ja karjääri jooksul õpib juurde ja tal on võimalik tõusta

Sotsioloogia → Organisatsioon ja juhtimine
14 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun