Innustada noori tegema muutusi oma elus ning proovima asju ka väljastpoolt oma mugavustsooni. Tutvustada noortele võimalusi, mida elul on pakkuda, kui sa võtad otsuse ja juhid oma elu ise. Samuti rääkida noortele kogemustest ning õpivõimalustest, mida koolipingist ei saa, kuid välismaal suvi läbi tööd rabades on võimalik kogeda nii mõndagi. Süvenemise soodustamine: 5 punkti Esineja rääkis väga selgelt, lihtsalt ning kaasahaaravalt. Toodud näited põhinesid tema enda elukogemustel ning seega tegid jutu palju inimlikumaks ning hästi jälgitavaks. Tekst oli struktureeritud ning loogiliselt üles ehitatud. Esinemise alguses suhtles lihtsalt publiku ja teiste esinejatega ning seega tekitas mõnusa õhkkonna, samuti koondas tähelepanu endale. Kõik näited olid elulised ning lihtsasti seletatud, seega oli hea neid mõista ning meelde jätta. Esitlus oli struktureeritud ning hästi üles seatud, mis tegi selle oma korda väga meeldivaks ning jäi hästi meelde
·ei suuda asju meelde jätta ·ei suuda keskenduda ·on sageli nutune Ravimata depressioon võib viia koolist väljalangemiseni, toitumishäireteni, alkoholismini, narkomaaniani,elutüdimuseni,suitsiidini. Vanemad ei tohi depressiivset last: ·jätta sellisesse olukorda üksi ·käskida tal end kokku võtta ·anda talle nõuandeid, mida ta ei suuda jälgida ·süüdistada ·kritiseerida ·muretseda liialt ja jätta enda elu hooletusse On selge, et varajastel elukogemustel on lapse arengus ja täiskasvanute maailmaga kohanemises märkimisväärne roll. Enamik lapsi ei suuda valusatest üleelamistest lihtsalt välja kasvada. Täiskasvanuks saamise vaevadele lisaks tuleb neil veel üle saada sügavatest ja valusatest haavadest. Varajased kaotused: Tugevate lähedussidemete moodustamine on lapse arengu normaalne osa. Lapsevanem võib surra, kaduda silmist abielulahutuse, pikaajalise komandeeringu või haiglasoleku tõttu
loomaliku instinktiga! Barbaritel on loomainstinkt tugev... Ka koer tunneb koera kohe!.. Meiegi, [venelased,] seni kui olime harimata, tundsime ikkagi veel oma, aga niipea kui hakkas haridus, enam iseendid ei tunne, ei taha tunda" [= kultuurikadaklus]; ,,Mis on Puskini ja Kristuse vahe? Eks mõlemad olnud luuletajad! Ainult Kristus laskis teisi kirjutada, ise ta kirjutamist ei osanud". Kõrgemal seisavad juba niisugused erutavalt julgesti konstrueeritud mõtteehitised, mis väljendavad ütleja elukogemustel põhinevat sisemist veendumust ja on seetõttu usutavad, kuigi nende ebaharilikkus tundub kõrvale algul tõrksalt kõditavana (,,Naist peab pidama nagu noort hobust - ohjad pingul ja valjad peas. Kangvaljad, need on naisele kõige paremad. Usu, väimeespoeg, naine ei tunne muidu oma väärtust, ei usu, et mehel temast midagi on, ei usu sedagi, et mees teda armastab."). Veelgi kõrgemaks, ei tea, kas enam koomilise rajamailegi kuuluvaiks, klassifitseeruvad lõpuks resigneeritud, skeptilised
Lapsed loodavad stabiilsuse, usalduse ja turvatunde tekitamises vanemate peale. Lastepsühholoogid on välja selgitanud, et vanema sooritatud vägivallaakti või lapsepilastuse üks tagajärg on turvatunde kadumine. Paljud, kuid mitte enamik ohvreid tunnevad, et nad on süüdi, nad usuvad sügaval sisimas: "See oli mu enda süü, ma olen paha, rõve, jälk." Ka sellised kogemused jätavad eneseväärikusele ränga jälje. On selge, et varajastel elukogemustel on lapse arengus ja täiskasvanute maailmaga kohanemises märkimisväärne roll. Enamik lapsi ei suuda valusatest üleelamistest lihtsalt välja kasvada. Täiskasvanuks saamise vaevadele lisaks tuleb neil üle saada sügavatest ja valusatest haavadest. 6. Mis põhjustab depressiooni ...hiljutised läbielamised Lapsepõlvetraumad suurendavad kindlasti hilisemat depressiooniohtu. Ometi võib depressioon tabada ka neid, kellel sellist soodumust pole. Depressiooni eest pole keegi kaitstud
annaabi.ee 
