lahenenud, tuleks teil lapsega käituda jälle sõbralikult ning aegu korrektsete täislausetega. Lapsed esitavad endiselt palju leplikult. küsimusi, kuna põhjused ja seosed huvitavad neid üha enam. Kui te lapse peale pahaseks saate, üritage alati selgusele jõu- Kõne arenguga on otseselt seotud mõtlemisvõime areng. Te- da, mis põhjusel te vihastasite. Enamasti on pahameele põh- kib arusaam väikestest hulkadest. Lapsed oskavad näha, et justajaks mure, pettumus, jõuetus või mõni muu, vihatunde- teisel lapsel on rohkem küpsiseid. Lapsed on võimelised tege- ga asendunud negatiivne tunne. ma ka üldistusi. Kui te peate õigeks panna paika teatud piirangud, tuleks teil
Keegi peab astuma esimese sammu. Brad Bushman (Iowa Osariigi Ülikool) on välja pakkunud, et ka pelk viha väljapaiskamine võib suurendada kohanemist viha või agressiivse käitumisega. Oma uurimuses (mis hõl- Pärast jahtumisaega istuge õpilasega maha ja: mas ligi 600 vabatahtlikku) leidis ta, et need, kes olid viha väljendamise eel rahunemist • selgitage, mille peale te sel hetke vihastasite ja miks praktiseerinud, olid oma viha väljendustes vähem vägivaldsed.2 • andke õpilasele võimalus õigustatud vastulauseks • Keskenduge põgusalt probleemile, asjaoludele, käitumisele, mille üle te vihased olete: „Ma • häälestuge tema tajudele ja tunnetele, kuid viidake uuesti põhiõigustele, mida õpilase olen vihane, sest sa...“; „Ma saan vihaseks, kui...“
Indrekul tundus lõpuks ainukese lohutusena: asi puutub ju isiklikult temasse ja iseendaga võib ta teha, mis tahab. Teised võivad salata, kui nad tahavad, tema ise ei salga. Nõnda otsustas ta ja jutustas direktorile kõik, et saaks kogu jandist ükskord ometi lahti. ,,Ma mõtlesin kohe," lausus direktor, kui Indrek oli lõpetanud, ,,et kuis siis hullamisega, sest Tigapuu ei hulla ju, tema läheb kohe kaklema. Aga ma ei saa ikkagi veel aru, miks te siis kohe nõnda vihastasite, teil on ju nii hääd silmad." ,,Ta sõimas mind," ütles Indrek, kes oli tahtnud sõimusõnad maha vaikida. ,,Seda ma usun," rääkis direktor. ,,Tema on kange sõimama. Kohe -- keelekandja, pealekaebaja, nuuskur, äraandja! Mis ta teile ütles?" ,,Kõike seda ütles ta mulle," lausus Indrek vastu tahtmist. ,,Ah juba kõike seda!" imestas direktor nagu üllatatult ja uudishimulikult. ,,Ega te ometi temale öelnud, mis meie isekeskis rääkisime? Olete teie küll rumal
annaabi.ee 
