orjad, keda kasutati põhiliselt linnades ehitustöödel lihttöölistena. (Maajadest…) Šamaanid. Maiade arvates olid valitsejad kanaliks, mille kaudu üleloomulikud jõud suhtlesid inimeste maailmaga. Vahetalitajatena võtsid maia valitsejad, preestrid ja ülikud endale šamaani 4 rolli. Šamaanid olid eriliste võimete ja oskustega isikud, mis võimaldas neil siseneda jumalate maailma. Hallutsinogeensed taimed, paastumine, verelaskmine genitaalidest või muudest kehaosadest, autohüpnoos ja mitmesugune rütmiline tegevus aitas šamaanidel jõuda unelaadsesse seisundisse, kus nad said vahetult suhelda jumalate, vaimude ja esivanematega. (Foster 2002: 256-257) Usk. Väga tähtsal kohal maiade elus oli usk. Nad kummardasid paljusid jumalaid, kellest kõige tähtsam oli taevajumal Itzamna ja vihmajumal Chach (loe: tšak), kes esines nelja jumalana.
Eelpoolkirjeldatuga kaasnevad häired hormonaalse süsteemi töös, häiritud saab organismi normaalne areng ning paljud esmased funktsioonid. Seetõttu loetakse anoreksiat ohtlikuks haiguseks, mis keerulisel kujul vajab hospitaliseerimist. Anoreksiat ravitakse antidepressantide ning psühhoteraapiaga. 92. Kuidas raviti vaimsete häiretega inimesi 18 19ndal sajandil? Nälgimine ja piinamine Veeravi Pööritamine Verelaskmine, populaarseim ravi vorm 21
Kordamisküsimused. 1. Psüühiliste nähtuste klassifikatsioon. 1.1. psüühilised protsessid; 1.2. psüühilised seisundid; 1.3. psüühilised omadused. 2. Psüühiliste protsesside klassifikatsioon. 2.1. Tunnetusprotsessid (aistingud, tajud, tähelepanuprotsessid, kujutlus, mäluprotsessid, mõtlemine); 2.2. Emotsionaalsed protsessid; 2.3. Tahtelised protsessid. 3. Aistingute klassifikatsioon. 3.1. Eksterotseptiivsed aistingud 3.2. Interotseptiivsed aistingud 3.3. Proptiotiivsed aistingud 4. Psühholoogiate klassifikatsioon. 4.1. Eelteaduslik psühholoogia; 4.2. Filosoofiline psühholoogia; 4.3. Teaduslik, akadeemiline psühholoogia. 5. Psühholoogia peamised ülesanded. 5.1. Psühholoogiliste nähtuste/seisundite kirjeldamine: mille põhjal ma ütlen, et tunnen end nii nagu ma tunnen; 5....