Vene keele kontrolltöö (0)

Русский язык.
Контрольная работа в 6 классе по типу уровневой.
2-я ступень.
Автор: Гребешкова Т.А.
Школа ｫПеэтриｻ.
Ида-Вирумаский уезд.
Руководитель курсов по информатике Рунин В.Ю.
2010 2011 учебный год.
Вариант А.
1.Прочитай текст. Определи его стиль, тип речи, основную мысль и тему.
8 баллов.
Грибы скрываются под листьями, мхом, сучками. Порой исходишь весь лес, а грибов нет. Опираешься на палку и идёшь, идёшьБез грибов возвращаться не хочешь. Вдруг яркий луч солнца осветит чудную шляпку боровика. Уберёшь трепещущий листик, вытрешь грязь и, довольный, положишь долгожданный гриб в корзину. Трудно собирать белые грибы. Шляпка белого гриба сливается с землёй. Здесь важна наблюдательность. Найдёшь один гриб, а рядом обязательно увидишь другой. Белые грибы растут по кругу. Наберёшь корзину грибов, сядешь на траву и начнёшь их перебирать.
2.Ответь на вопросы по предыдущему тексту. 9 баллов.
1). Что утверждает автор, рассказывая о белых грибах?
2). Согласен ли ты с мнением автора? Докажи свою точку зрения.

Выпиши 3 эпитета из текста.
3.Что обозначает следующий фразеологизм. 2 балла.
Собаку съел:
А). Съесть животное. В). Быть мастером своего дела.
Б). Съесть собаку, а не кошку. Г). Мастерски съесть собаку.
4.Вставь пропущенные буквы, подчеркни слова с чередующимися гласными. 13 баллов.
Р…са, з…ря, расст…латься, оч…ртания, к…са, прик…сновение, предл…жение, сл…гаемое.
5.Напиши правильно не с различными частями речи. 9 баллов.
(Не)учил, (не)вспаханное поле, (не)высокий парень, (не)настье, (не)прочитанная вовремя книга, (не)понимая, (не)добрый, а злой человек, (не)кого, (не)у кого.
6.Объясни лексическое значение следующих слов: 6 баллов.
Ландшафт - , аромат - , щёголь -..
7. Запиши имена существительные в форме род. пад., мн.ч.. 6 баллов.
Килограмм, яблоко, телёнок, ботинок, туфля, тапок.
8. Расставь знаки препинания. 6 баллов.
1.Дохнул мороз и рады мы проказам матушки зимы.
2.Зима была здесь длинная а лето короткое.
3.Мало тут было зелени и цветов но люди жившие в королевстве любили свою родину.
4.Смех и песни сливались в нестройную музыку.
5.Февраль самый суровый месяц зимы.
6.Нависшая над высокими вершинами тополей туча уже сыпала дождиком.
Вариант В.
1.Прочитай текст. Определи его стиль, тип речи, основную мысль и тему. 8 баллов.
Всё покрыто сказочным снегом. Природа окутана мёртвым сном. Замерли голые кусты, деревья, травы. Замерли, но не умерли. Животные затаились, но тоже не умерли. Попрятались в разные убежища, их и не найдёшь. У птиц горячая кровь, поэтому они не впадают в спячку. Птицам не сидится на месте, они добывают себе разный корм.
Под голубым снегом спит медведица. В январе у неё появляются крошечные слепые медвежата. Медведица сама всю зиму ничего не ест, но малышам не даёт умереть с голоду. Кормит их до весны своим молоком.
2. Ответь на вопросы к следующему тексту. 9 баллов.
1).Что утверждает автор, рассказывая о мёртвом сне в лесу?
2).Согласен ли ты с его мнением? Докажи свою точку зрения.
3).Выпиши 3 эпитета из текста.
3.Что обозначает следующий фразеологизм? 2 балла.
Гонять собак:
А). Валять дурака. В). Подготовить собаку к соревнованиям.
Б). Гнать собаку на сытное пастбище. Г).Выгнать собаку из дома.
4.Вставь пропущенные буквы, подчеркни слова с чередующимися гласными.13 баллов.
Выр…щенный, н…беса, сг…рел, прик…саться, пор…сль, гр..мадный, возр…ждение, выр…стить.
5.Напиши правильно не с различными частями речи. 9 баллов.
(Не)удобный диван, (не)плохо,а хорошо, (не)нависть, (не)проговаривая, (не)напомнили, (не)чем, (не)с чем, (не)убранная комната, (не)вспаханное с осени поле.
6. Объясни лексическое значение следующих слов. 6 баллов.
Препятствие - ., контингент -, милосердие -.
7.Запиши имена существительные в форме род.пад., мн. числа. 6 баллов.
Помидор, свадьба, платья, чулок, ясли, сапог.
8.Расставь знаки препинания. 6 баллов.
1.Масленница самый весёлый русский праздник.
2.Я набрала полную корзину грибов и поставила её под дерево.
3.На берёзе висели сочные зелёные листья а сегодня она вся в золотой одежде.
4.На одиноком острове раскинулось королевство погружённое весь год в холодные сумерки и туманы.
5.Вывороченные в лесу деревья напоминали о недавнем стихийном бедствии.
6.Затужили старик со старухой загоревали.