Kõik on nihkes. Kui teater sellega tegeleb, siis hiljem. Selles on nähtud teatri aeglast reageerimist ning seda kritiseeritakse. Teater ei tegelke manifestidega, see pole nende võimuses. Idee realiseerub hiljem või ei realiseeru üldse. Kui manifesti tagasilöögid hakkavad ilmnema, siis teater tegeleb selle manifestiga. Teater tegeleb katkiste inimestega. Teater lapib inimesi kokku. Tegeleb tulemustega, mitte ei reageeri aeglaselt. Huvi tragöödia vastu on tõusmas. Kangelasele vastuseisev üleisikuline jõud, mis lõppeb kangelase hukuga. Klassikalises tragöödias ei tähenda kangelase hukk meeleheidet ega lootusetust, vaid on aluseks puhastamisele. Tegelane ise on otsuse vastu võtnud, tuleb tasakaal. Katarsis – puhastus on keskne mõiste. Hirmu ja kaastunde mõiste, selle kaudu viiakse läbi puhastus – Aristotelese vaatenurk. Hirm ja kaastunne viiakse äärmuseni, inimene tunneb ennast hiljem vabanenuna. Tragöödia keskendub jumalikule, kuid maises reaalsuses on inimlik
Et ,,musta surma" masendusest üle saada, jutustavad sõbrad üksteisele lugusid (10 päeva ja 10 noort). Väärtustest esineb piiritu usk loodusesse ja inimese kooskõlasse loodusega. Teiseks väärtuseks on mõistus (kui looduse and), Boccaccio tõstab esile taibukust, tervameelsust, leidlikkust ja osavust. Humanismile rõhub teos kritiseerides vaimulikke ja munki. Nende kohutavaid omadusi välja tuues tahab Boccaccio öelda, et see on usule vastuseisev ning ebaloomulik. 6. Commedia del Arte (sõna-sõnalt kunstikomöödia rõhutas teatri kutselisust ja professionaalsust) Commedia dell 'arte' Itaalia renessansis XVI sajandi keskpaigas tekkinud omalaadne ja algupärane rahvalik teater. näitetrupp koosnes elukutselistest näitlejatest. Näidendi valmistekst puudus olid vaid stsenaariumid. Kogu tekst improviseeriti näidendi käigus Tegevuskoomika kõrval oli tähtis kõnekoomika
eemale vedama hoiatama absum, fu, futrus, abesse ära olema, adolscns, entis m, f noor inimene, nooruk eemal viibima; puuduma adolscentia, ae f noorukiiga, noorus ac = atque adventus, s m saabumine accd, cess, cessum, ere juurde astuma, adversus, a, um vastas asuv; vastuseisev, lähenema; tulema vaenulik, õnnetu; rs adversae ebasoodsad accend, cend, cnsum, ere süütama, asjaolud, õnnetus põlema panema; sütitama aeds, is f hoone, maja; tempel, pühamu accid, cid, , ere langema, kukkuma; aedific, v, tum, re ehitama, püstitama, juhtuma, sündima rajama
Kas laps on oma üldolemuselt tõsine? Tõsised lapsed kalduvad olema analüütilised ja hindama situatsioone hoolega. 8. Tähelepanu kõrvalejuhtimine: kui kergesti üks asjakohatu stiimul võib muuta või takistada inimese käitumist. Kirjeldab kuidas laps pöördub uutele situatsioonide või võõraste poole. Kas laps läheneb innukalt uutele situatsioonidele ja inimestele või näib olevat kahtlev ja vastuseisev kui satub kokku uute situatsioonide, inimeste või asjadega? Aeglaselt soojenev laps kaldub enne tegutsema asumist mõtlema, kaalutlema. Nad ei tegutse ka täiskasvanuna impulsiivselt. 9. Tähelepanu ja püsivus. See on aja pikkus, mille jooksul laps jätkab oma tegevust takistuste puhul. Kas laps lõpetab oma töö puzzle kokkupanemisel kui tal on raskusi või läheb kiirelt üle mõnele
annaabi.ee 
