psühhomeetrilistest omadustest, testi normidest ja kultuurikontekstist! Meetodite efektiivsus: Informaalsed meetodid = suured erinevused ·läbiviija roll ·arvesta arengu erinevusi ·vead suuremad, vähem objektiivsed Testid ja skaalad = väiksemad erinevused ·standardiseeritud normid, protseduur ·objektiivsemad ·psühhomeetrilised näitajad (reliaablus, valiidsus) ·mõõdetaval kujul (number, vanusetase jne.) Seega: soovitav kasutada integreeritud informatsiooni. - Arenguhäirega on tegemist, kui esineb... ...tõsised kõrvalekalded tavapärasest arengust (hälve, häire, puue) ...nooremale eale iseloomulik käitumine ...ootuspärane, aga problemaatiline käitumine ·Käitumishäired > emotsionaalsed probleemid ·Psühholoogilised probleemid P > T ·Emotsionaalsed probleemid T > P ·Tüdrukutel käitumishäirete ja depressiooni esinemise sagedus vanusega tõuseb
· Hindamise eesmärk teaduslik huvi (teooria) praktiline vajadus, ennustamine (praktika) 1905 Binet' testid Meetodite efektiivsus Informaalsed meetodid suured erinevused · läbiviija roll · arvestada arengu erinevusi · vead suuremad, vähem objektiivsed Testid ja skaalad väiksemad erinevused · standardiseeritud normid, protseduur · objektiivsemad · psühhomeetrilised näitajad (reliaablus, valiidsus) · mõõdetaval kujul (number, vanusetase jne.) Soovitav kasutada integreeritud informatsiooni Hindamisest ja tulemuste interpreteerimisest · Oluline lisainfo vaatlus, soorituse objektiivsus (testikäitumine) testide tundlikkus ja ökoloogiline valiidsus toimetulek mujal (koolis, lasteaias) · Arvesta hindaja panusega (omadused, hoiakud) · Arvesta lapse individuaalsust (temperament, kohanemine) · Väljaõpe, praktika · Eeldab arengu ja patoloogia head tundmist
praktiline vajadus, ennustamine (praktika). Tuntumad IQ testipatareid: STANFORD BINET' testid (1905- ); WECHSLERI SKAALAD (1939- ); KAUFMANI SKAALAD (1989- ); WOODCOCK-JOHNSON- R (WJ-R) 1999. Sümboolse mängu test. 1979.a M.Lowe ja A.Costello. Mõeldud 1-3aastastele lastele. Võimaldab hinnata tegevuse taset ilma kõneta; uurida varaste mõistete kujunemist; mänguasjadena esitatud sümbolite äratundmist ja kasutamist. Punktisumma vanusetase. BOEHMI Põhimõistete test. 1986/2000, A.E.Boehm. versioonid 4-7aastastele ja 3- 5aastastele. Individuaal ja grupiversioonid. Põhimõisted verbaalsete instruktsioonide mõistmiseks (kõnemõistmine) nt hulgamõistmine, ajamõistmine, ruumimõistmine, muud mõisted. Kasutatav ka kõnetute laste uurimisel. Lapse joonistused (projektiivtest): Vabajoonistused (teemad, areng). Kopeerimine (ruumisuhted). Piltide lõpetamine. Konstrueerimine inimese joonistamine, perepilt.
annaabi.ee 
