aasta sügisest tegutses Käis Tartus Eesti KÄIK Õpetajate Liidu teadusliku sekretärina. • Ülesandeks oli õpetajate abistamine pedagoogilises töös, kooliuuenduslike küsimuste selgitamine ja propageerimine ajakirjas Kasvatus ning õpetajate KOOLI • 1930. aastate esimesel poolel hakkas Käisi ümber UUENDUS koonduma rühm RÜHM uuendusmeelseid õpetajaid, kes said tuntuks kooliuuendusrühma nime all. • Rühma liikmeskonda kuulus 1930. aastate lõpul üle 400 pedagoogi. KOOLI Oma ideede UUENDUS levitamiseks hakati RÜHM 1933. aasta lõpul Käisi toimetusel välja andma bülletääni Kooliuuenduslane, mis ilmus Õpetajate Lehe lisana. EESTI • Käisi eestvedamisel
kõikvõimalikke praktilisi vahendeid. ,,arhitektuur ei ole kunst" Muthesius'e, Tessenow'i, Riemerscmid'i ja veel mõnede arhitektide ühistööna on 1908 loodud aedlinn Hellerau Saksamaal. Inimlik ja funktsionaalne linnaplaneering, mõjutused inglise aedlinnast. 3. Deutscher Werkbund ja Bauhaus Deutscher Werkbund oli saksa tootjate ja ettevõtjate liit. Asutatud Hermann Muthesiuse eestvõttel 1907 Münchenis Saksamaal. Liit ühendas arhitekte, tarbekunsti käsitöölisi ja uuendusmeelseid ettevõtjaid töösture. Liidu eesmärgiks oli viia ehitus ja tarbekunsti käsitöö uutele tööstuslikele alustele mängides tähtsat rolli modernse arhitektuuri ja tööstusliku disaini arengus. Werkbundi tegevus soikus seoses Esimese maailmasõja algusega. Liit taastati 1950. aastal.1914. aastal toimus Werkbundi näitus Kölnis. Paljud näitusel esitatatud tööd pälvisid tähelepanu, teiste seas Walter Gropiuse klaasist ja metallist vabriku mudel, Bruno Tauti klaaspaviljon ja Henri
45 minutit. Meie arvates on 45 minutit ühe kehalise kasvatuse tunni jaoks liiga vähe. Õpilased ei saa ennast selle aja sees korralikult välja elatud. Tunni alguses joostakse ja tehakse erinevaid soojendusharjutusi. Tunni teises pooles tehakse vajaduse korral ära hindelisi ülesandeid või mängitakse erinevaid mänge, kui aega üle jääb. Hindele vastatakse kaugushüpet, kõrgushüpet, palliviset, võimlemiskavasid ja erinevaid jookse. Hindamine toimub skaalal ,,1",,5", kuid leidub ka uuendusmeelseid õpetajaid, kes on muutnud oma kehalise kasvatuse tundide hindamise arvestuslikuks (Tallinna 32. Keskkooli hindamisjuhend). Aja nappuse üle on kurtnud ka meie enda kehalise kasvatuse õpetaja Meelis Raiend (vt Lisa 3). Õige soojendus võtaks juba poole ühest tunnist. Praegu on klass jaotatud kaheks poiste grupp ja tüdrukute grupp. Selline jaotus ei arvesta õpilaste endi huve, millele nad tahaksid kehalise kasvatuse tundides keskenduda. Näiteks,
annaabi.ee 
