ühes või enamas kognitiivses või akadeemilises valdkonnas edumeelne. Hoolimata sellest, on andekad nii rahvuselt kui ka sotsiaalmajanduslikust küljest väga erisugused. Nad erinevad nii pere koosseisu ja pere dünaamilisuse poolest, erinevad loovuse, taiplikkuse, motivatsiooni, energiataseme, enesekindluse, temperamendi ja sotsiaalsete oskuste poolest. Mõned andekad lapsed on edumeelsed paljudes tunnetuslikes valdkondades, teised on edumeelsed aga ainult vähestes valdkondades. Mõned näitavad sotsiaalsete oskuste kasutamisel välja küpsust ja enesekindlust, omavad oskust reguleerida oma emotsionaalsust vastavalt nende eale. On ka andekaid lapsi, kes ei hooma oma emotsioonide reguleerimist nii osavalt ning nende emotsioonid ei vasta nende kronoloogilisele eale, vaid pigem nende vaimsele arengule. Andekate õpilaste sotsiaalsed oskused ja küpsus
paraneb vastuste kvaliteet Õppetöö kohandamisel õpilaste erivajadustele rakendatakse nii õppimise individualiseerimist kui diferentseerimist. - Individualiseerimisel kohandatakse õppetöö konkreetse õpilase jaoks; diferentseerimisel õpilasrühmadele, kes jagavad ühisjooni, millega arvestamine hõlbustab nende õppimist. - Õppetöö individualiseerimise ja diferentseerimise aluseks on arusaamad õpilaste erinevustest vaimsetes võimetes, tunnetuslikes stiilides, loomingulisuses ning kognitiivses, sotsiaalses ja füüsilises arengus. 24. Metoodilised võimalused õppetöö diferentseerimiseks. - Töö õpilasrühmaga. Kõige levinum lähenemine õppetöö diferentseerimiseks. Näiteks, sellel ajal, kui algklasside õpetaja annab õpilastele iseseisva töö täisarvude kirjaliku lahutamise harjutamiseks, kutsub ta mõned õpilased, kes pole veel päris aru saanud laenamistehtest,
naiste suuremat edukust keelelistes ülesannetes · Soolisi erinevusi on leitud ka emotsioonidega seotud mandeltuuma teatud osade suuruses Tunnetuslikud erinevused sugude vahel · Sugudevahelised erinevused tunnetusprotsessides on vähesed, ent siiski olemas · Reeglina on mehed edukamad ruumilist tunnetust nõudvates ülesannetes, naised aga keelelistes ülesannetes · Lapsepõlves ületavad tüdrukud poisse enamuses tunnetuslikes ülesannetes, peale puberteeti pöördub see vahekord valdavalt meeste kasuks · Mõned psühholoogid apelleerivad meeste 15 % võrra suuremale ajumahule, teised nende vere kõrgemale testosterooni kontsentratsioonile · Sünnieelselt kõrge testosterooni tasemega mõjutatud tüdrukud eelistavad poisilikke käitumisi, riideid & mänge Seksuaalne orientatsioon · Meie sooalast sisekogemust nimetatakse sooliseks identiteediks & selle avalikku väljendamist soorolliks. Mõlemad võivad olla kas
annaabi.ee 
