Raamatus kajastatakse järgnevaid teemasid: Andekuse mõiste, ajalugu, intelligentsus, loovus, annete liigid, andeka lapse tunnused, andekusega seotud probleemidest, kujunemise faktoritest, soolisest eripärast, andekust iseloomustavatest mudelitest, diagnoosimisest, arendamisest koolist ja väljaspool kooli, õpetuse individualiseerimisest, homogeensetest ja heterogeensetest rühmadest, õppekavast, õpetajast ja lapsevanemast kui lapse annete arengu toetajast ning miks võib andekaid inimesi tabada ebaõnn. Lõpus on väga vajalik kirjanduse loetelu. Suurepärane raamat kõigile, kellel on kokkupuudet andekate lastega. Kõik vajalik info on selles raamatus olemas. 4. Bill Rogers ,, Taasleitud käitumine" ( 259 lk) Raamatus on käsitletud nii laste probleemse käitumise mõistmist kui ka neile sobiva käitumise õpetamist. Raamatus on suurepärase kopeeritavad töölehed. Raamatus on järgmise artiklid:
4) Lahendi valik – Tuua välja mitu alternatiivset probleemi lahendit; anda hinnang igale alternatiivile; otsustada milline alternatiiv on mõistlikum kui teised ja miks 5) Lahendi elluviimine – Koostada nimekiri tegevustest, mida plaanis ette võtta; kirjeldada neid tegevusi detailselt 6) Otsuse hinnang – Mis muutus; millist tagasisidet kasutada; milliseid andmeid saab kasutada, et näidata muutusi 13. Nimeta ja kirjelda projektikavandi turust ajendatud komponendid Toetajast sõltuvad nn “paindlikud” komponendid, mida tuleb kohandada potentsiaalse toetaja eesmärkidele vastavaks. 1) Toetus tulevikus – kirjeldab plaani, mis iseloomustab aega peale praegust toetusperioodi (kas projekt on ühekordne, kas projektiga jätkatakse toetuse lõppedes, kaua projekt kestab, kas on ressursse et projekti jätkata) 2) Kokkuvõtlik ülevaade klubist – aruanne, mis näitab klubi võimekust projekti ellu rakendada (millal asutati,
mida on võimalik kohandada erinevatele juhtimise valdkondadele ja koostas alusreeglid juhtimaks suuri organisatsioone (Fayol Theory of Administrative Management 2007). Henri Fayoli juhtimispõhimõtete ainus tänapäevane edasiarendus on see, et definitsioon "Juhtida tähendab ette näha ja planeerida, organiseerida, anda korraldusi, koordineerida ja kontrollida" on asendunud sõnaga "motiveerida". (Jackson 2011). Demokraatlikus maailmas on üha laiemalt leviv nägemus juhist kui toetajast, treenerist ja õpetajast, temast kui mitte kontrollijast, vaid kui alluvatega koos ühiste tähenduste loojast ning organisatsioonist kui "ümberpööratud püramiidist". 16 3. FAYOLI JA TAYLORI TEOORIATE VÕRDLUS Prantslasest Fayol ning ameeriklasest Taylor on mõlemad teoreetikud, kes on palju kaasa aidanud juhtimise teaduslikule arengule. Nad soovisid parandada töö efektiivsust süsteemilise lähenemisega juhtimisprobleemidele
annaabi.ee 
