Karl Popper eristas üldiselt tuntud vaatlusotsustusi üksikvaatleja isiklikest tajukogemusest. Esimesi saab, kui need on selgelt sõnastatud, kontrollida. Üksikvaatlejal võib olla vaatlemisel mingisugune motivatsioon, mis muudab ta vaatlusotsustust. Popperi järgi tuleb vaatlusotsustusi, mida ta nimetab "baasotsustusteks", testida ja osad, mis testides läbi kukuvad, tuleb kõrvale heita. Edukalt läbinud otsustused on esialgu tõesed. Realistlikud testimissituatsioonid on komplekssed. Testimisse kaastakse ka teisi otsuseid, kui ainult need, millest teooria koosneb. Näiteks selleks, et planeeti ajal t vaadelda tuleb meil lähtuda teooriast, mis asendis peab olema teleskoop. Teleskoopi asend on seega lähte-eeldus. Sellele lisanduvad algtingimused nt. planeedi ja Päikese hetke positsioon jm. Algtingimused võivad olla ekslikud. Teooria falsifitseeritus tuleneda testisituatsioonist ja mitte teooriast. Järelikult ei saa teooriaid lõplikult falsifitseerida.
järelikult ca 30% ei ole oma nakkusest teadlikud. Samasugune olukord valitseb enamuses Euroopa riikides. Üle-eestilise noorteuurimuse kohaselt on 14-15-aastastest noortest vahekorras olnud viiendik ning 16-18-aastastest pooled. Teismeliseas on vahekorra kogemusega noortel rohkem seksuaalpartnereid ja juhusuhteid kui täiskasvanutel (vt Lõhmus ja Trummal 2007), kuid väärtushinnangud ja hoiakud on alles kujunemisjärgus (Trummal:2008). Eestis peab suhtumine HIV- testimisse muutuma. Oluline on kõikide tervishoiuasutustesse pöörduvate isikute rutiinne kontrollimine HIV-ile. Samal ajal on vajalik jätkata aktiivset testimist kõrge riski rühmades. Rahvusvaheliste juhiste (Centers for Disase Control, CDC) kohaselt tuleb uurida HIV nakkuse suhtes kõiki 13- 64 aastaseid tervishoiuasutusse pöörduvaid inimesi. Kontroll peab tagama konfidentsiaaluse ja selleks peab olema alati patsiendi nõusolek (Zilmer:2007).
juhendmaterjal Tarkvara testimine Testimise parimad praktikad Nõudmiste määratlemine Maili Markvardt ASA Quality Services OÜ Tallinn 2006 Sisukord 1 Lugejaskond ja käsitlusala.......................................................................................3 2 Kasutatavad mõisted.................................................................................................3 3 Sissejuhatus testimisse..............................................................................................4 4 Testimise koht arendusprotsessis.............................................................................5 5 Testimise liigid...........................................................................................................5 5.1 Liigitus tarkvara testitavate omaduste järgi..........................................................5 5.2 Liigitus süsteemi detailsuse järgi...........
teaduse hilisema arengu valguses vääraks osutuda. Lõplikud falsifikatsioonid on välistatud, sest vaatuslik alus, millele nad toetuvad, absoluutselt kindlal kujul puudub. 3.Realistlike testimissitatsioonide komplekssus (102-105). Falsifikatsionismi raskus realistlikus testsituatsioonis. Realistlik teaduslik teooria koosneb ju üldiste otsustuste kogumist, mitte aga üksikust väitest nagu „kõik luiged on valged.“. Lisaks kui teooriat tuleb katselisel teel kontrollida, kaasatakse testimisse rohkem kui ainult need otsustused, mis moodustavad antud teooria. Teoorias tuleks kasutada lisaeeldusi, kirjeldada algtingimusi, kujutleda paikapidavust jne (102). Võime jõuda väära katseni vms ja see näitab, et: teooriat pole võimalik lõplikult falsifitseerida, sest ei saa välistada võimalust, et eksliku ennustuse põhjustas mingi osa komplekssest testsituatsioonist, mis ei puudutanud kontrollitavat teooriat. Näide astronoomia ajaloost lk – 3 näidet kokku 103. 4
annaabi.ee 
