huvitatud politiikast . Kes teeb seda juba koolist saadik , mõni aga avastab oma kultuursuse alles hilisemas eluperioodis. Osadele inimestele lihtsalt meeldib veeta oma vaba aega ühte mõnusat teatritükki vaadates, teisele jällegi meeldib oma vabaaega veeta raamatuid lugedes. Kõik me oleme erinevad. Kuigi tänapäeval on meie rahva sekka tekkinud rohkem ka ebakultuurseid inimesi, kes ei hooli meie ühiskonnast vaid pööravad oma enamiku tähelepanu arvutitele ja telekale. Nad ei väärtusta tänapäeva kirjandust või teatrielu. Seettõttu on ka nende silmaring kitsam, sõnavara ei ole nii rikkalik kui osadel ja nad osalevad vähem kultuursetel üritustel. See kõik mõjub ka üldisemas plaanis Eesti kultuurile, mis ükspäev võib viia selle hääbumisele. Kuid mis siis on nende kahe isikuomaduse vahe? Kultuurse ja ebakultuurse inimese suurim vahe seisneb minu meelest selles, et osadel inimestel on soov olla kultuurne ning mõni teeb seda vaid kohustusest
põhjalikumalt uurinud. * Hetkel pole pandeemia märgatavat kasvu oodata. * Joest ilma_jäämine andis viimase matsu. * Vahet pole, trahve jõuab ta maksta. * On inimesi, kes tahavad enne ära kindlustada materiaalse elu ja alles siis hakkavad nad perekonna loomise peale mõtlema. * Ma ei pea ennast üksikuna tundma, kuna mul on alati kuhugi kuhu minna. * Kuna me oleme loomult laisad_ leiutati näiteks telekale pult. * Tänapäeval on sellisteks südametuteks ja kasumiahneteks näiteks ka narkodiilerid, kellel on arvatavasti ükskõik nendest inimestest, kellele nad narkootikume müüvad. * Ma arvan, et kuskil pärast kümnendat kuni viieteistkümnendat eluaastat pole rahaga enam midagi peale hakata. * Eks need rohelise mõtteviisiga inimesed suudavad ka poliitikas asju positiivselt paika panna.
Et uuesti alla lasta. Et kuulda kuidas lumi mis hookäigus õhku lendab sinu riietel maandub. Et tunnetada seda veerandsekundilist hetke kui sa sellel hüpekal korra õhus oled ja siis maandud. Kui kubujussid olid endast viimsegi jõu välja kelgutanud liikusime tagasi koju. Ma tegin neile seal kuuma kakaod ja me rääkisime kuidas me iga aasta nimadi kelgutamas käime. Nad magasin kõik väga magusalt ja ma koos nendega. ,, Ema vaatab taas telekale ja Veroonika hakkab rääkima liikudes vaikselt laval ja uurides kaugustes auku. V: ,, Ma ei mäleta seda päeva kõige paremini aga ma mäletan seda et ma vaatasin oma ema vaatamas mändide latvu ja ta tundus nii ünnelik rahulik. Ma mäletan kuidas me sõitsime, meie neli kõik, kordamööda emaga. Samuti mäletan kuidas maitses see kakao mida ema meile tegi kui olime tagasi jõudnuja ja oma jääkulmad ja väsinud jäsemd üles olime sulatanud ja riiete gunnikute vahel kätte saanud
periood, mil kergem keelt omandada, aga ka hiljem võimalik ◦ kognitiivne – Piaget, keele omandamine seotud üldise arenguga ◦ sotsiaalne – sotsiaal-interaktsiooniline lähenemine ▪ keel eelkõige suhtlemiseks ▪ Ferguson – Baby Talk, vanemad räägivad lastega teistmoodi kui teiste täiskasvanutega alla 2-aastastele lastele ei tohiks telekat näidata, sest tekitab tähelepanuhäireid, samuti keskendutakse telekale, mitte lapsele, seega laps ei saa areneda ◦ vaja leida asendustegevuseid: vestlus, mäng, laulmine jne ◦ keele omandamiseks vajalik lapsega suhelda, telekasaated, ükskõik kui hästi need tehtud on, ei aita suhtlusele kaasa Olemas kultuurilised erinevused, kui palju räägitakse üle 2-aastased lapsed: ◦ olemas TV programme ja arvutimänge, mis aitavad kaasa lapse arengule (ka keelelisele, kirjaoskuse arendamisele),nt Sesame street
annaabi.ee 
