määrata individuaalselt ja paindlikult, et need vastaksid õpetajate ja laste erinevatele vajadustele. Leian, et tavaklassis õppiv hariduslike erivajadustega laps aitab muuta ka neid lapsi sallivamaks, aitab neil näha et kõigil on omad head ja vead. Samuti on oluline, et sellise koosluse läbi õpivad ka tavaõpilased suhtlema ja ennast vabalt tundma ning aitab neil mõista et mitte kõik inimesed pole ühesugused. Teadupärast erineb HEV laps tavalapsest kõige enam just oma õppimis- ja vastuvõtmisvõime poolest. Kas poleks siis arukas integreerida juba noores eas HEV laps ühiskonda nagu me üritame integreerida muulasi. Miks meie ühiskond näeb rohkem muret selles, kuidas me saaks kodusemalt panna tundma oma ühiskonnas võõramaalasi, kui oma riigi kodanike lapsi. Saan erikoolide ja klasside vajalikkusest aru, kuid kas seal ei peaks olema vaid lapsed, kes tõesti
ERIVAJADUSTEGA ÕPPIJA Lapsel on hariduslikud erivajadused, juhul kui tal on märkimisväärselt suuremad raskused õppimisel, võrreldes eakaaslastega; tal on raskused, mis takistavad sellele eale iseloomulike õpivõimete kasutamist tavakoolis. HEV laps erineb nn tavalapsest (eakohaselt arenenud laps) vaimsete omaduste poolest sensoorsete võimete poolest neuromuskulaarsete või kehaliste võimete poolest sotsiaalse või emotsionaalse käitumise poolest kommunikatsioonivõimete poolest liitpuuete poolest Hariduslikud erivajadused hariduslikud erivajadused (HEV, ingl k SEN, special educational needs). arengulised erivajadused toimetulekupiirangud kui palju abi vajab, kuidas toime tuleb
Lastevanemate nõustamine mida vanemad ise saaksid teha, et lapse areng oleks kodus ka arendatud. (TUMEROHELINE rmt 22-78 loe!!) ÕPETAMISE DIFERENTSEERIMINE(mis tasemel abi lapsed võiksid saada vastavalt erivajadusele) 4 taset 1) individuaalne abi rühmas/klassis (sh IAK ja IÕK) õps püüab anda enda võimete kohaselt lapsele toetust ja abi. Lapsele saab abi pakkuda tavaõpetamise tingimustes ja abi on vähe erinev /või vastavalt palju eirnev tavalapsest 2) tügisüsteem asutuse siseselt laps saab ka siis teistelt spetsialistidelt abi, kes seal asutuses on 3) erirühmad ja eriklassid sarnaste probldaga lapsed on ühte kohta koondatud 4) erilasteaiad ja erikoolid on eriasutused et üht/teist tüüpi HEV-e arendada Viimasel ajal on KAASATUS oluline (ehk 2 esimest punkti). Lapsele peaks pakkuma kohta elukohajärgses asutuses. A) individuaalne abi: milles siis seisneb
annaabi.ee 
