Sloveenias ja Slovakkias, st riikides, kus veel mõni aasta tagasi olid suurimad jooksevkonto puudujäägid ja esines jätkusuutmatu areng. 1) Mitmes liikmesriigis, eelkõige kõige haavatavamates liikmesriikides, on paranenud konkurentsivõime. 2) Ekspordinäitajad on mitmes riigis küll paranenud, aga ülemaailmsel eksporditurul kaotab enamik liikmesriike jätkuvalt turuosa 3) Mitmes liikmesriigis jätkub bilansside kohandamine, kuid erasektori võlakoormus on endiselt suur 4) Tasakaalustamisprotsessi käigus halvenes mitme liikmesriigi tööhõivealane ja sotsiaalne olukord. Töötus on märkimisväärselt suurenenud mitmes liikmesriigis. Hispaanias, Horvaatias, Lätis, Leedus ja Slovakkias, aga ka Kreekas, Iirimaal, Küprosel ja Portugalis on töötuse määr kõrge või väga kõrge (joonis 5). Üksnes Saksamaal oli töötuse määr 2012. aastal madalam kui 2008. aastal. 5) Suureneb ELi-sisene tööjõu liikuvus.
rõhutamine. Täielik askees vaheldub meie mõistes lausa orgiaga. Siit tulenevalt on tugevalt välja toodud ka sünni motiiv kui elu algust tähistav sümbol vastandina elu lõpule. Nii nagu peab sündima elavate maailma, nii peab sellest ka välja sündima surnute maailma. Kogu protsess on väga keeruline ja riskantne ning kui ta ebaõnnestub jääb surnu nagu surnud loode ellujäänute maailma üska. Kogu pika tasakaalustamisprotsessi olulisim etapp on rahvakogunemine. Olles iga-aastase tähtpäev meenutab ta pisut jõule. Tegu on suurima ja tähtsaima sündmusega kogu ühisondlikus elus, mis tõmbab kokku pea kümme korda rohkem inimesi kui matusetseremoonia. Kogu sündmusele heidab varju pidev nõidumise oht, mistõttu 11 peab pidevalt valvel olema ja kinni pidama tabudest.
vaimsetel mehhanismidel. Tunnetuslikud teooriad. Käsitlevad mõistust aktiivse ja erksana, mis on varustatud kaasasündinud struktuuridega info töötlemiseks ja organiseerimiseks. o Jean Piaget(1896-1980). Prantsuse-shveitsi psühholoog. o Tema kognitiivse (tunnetusliku ) arengu teooria põhineb bioloogilisel mudelil ja kirjeldab kvalitatiivseid erinevusi väikelaste, laste ja täiskasvanute mõtlemises. o Arvas, et areng on tasakaalustamisprotsessi tulemus, kus mõistus püüab sobitada oma struktuure ümbritsevale keskkonnale. Jaotas lapse arengu 4-le järjestikule astmele: 1.Sensomotoorne arenguaste- 0-2 aastani Imik saab maailmast teada ainult vaadates, haarates 2.Preoperatsiooniline -2-7 aastani Lapsed kujundavad mõisteid ning kasutavad sümboleid (N.keelt) suhtlemise hõlbustamiseks. Sümbolid piiratud vahetu isikliku kogemusega. 3.Konkreetsete operatsioonide aste -7-12 a
annaabi.ee 
