Kehtestavalt suheldes ütlete otse välja, mida tunnete, mõtlete ja soovite. Seisate oma õiguste eest ning võtate arvesse teiste õigusi ja tundeid. Kuulate tähelepanelikult ning annate mõista, et olete teist kuulanud. Olete avatud läbirääkimistele ja kompromissidele, kuid mitte oma õiguste ja eneseväärikuse kulul. Olete võimeline esitama otsekoheseid palveid ning otsekoheselt ei ütlema. Oskate komplimente teha ja vastu võtta. Oskate vestlust alustada ja lõpetada. Talute kriitikat, ilma et muutuksite vaenulikuks või läheksite trotsi täis. Kehtestavalt käitudes ohkab teist enesekindlust ja empaatiat. Teie hääletoon on rahulik ja kindle. Tunnete end teisele silma vaadates mugavalt. Teie pilk väljendab avalust ja ausust. Kehahoiak on tasakaalustatud ja sirge. Alljärgneval joonisel 1 on välja toodud näited kolme käitumisstiili puhul olukorras, kus filmi vaatamist kinos häirivad teiste inimeste valjuhäälsed kommentaarid ja
seisneb selles, et kui esimestel kasutatakse neoon/ argoongaasi täidist (tavaliselt oranž või punane), siis teistel on see asendatud õhukekse luminofoorikihiga (tavaliselt rohekaskollane). 6. PRINTER Printeri nagu arvuti valikutki määravad mitmed asjaolud: milliste tööde jaoks te seda põhiliselt kasutama hakkate, millist kvaliteeti ja töökiirust te vajate, kas tahate ka värvilisi töid teha, kuidas talute printeri töömüra ning muidugi oleneb valik suures osas rahakoti paksusest. Arvuti väljundit monitori (kuvari) ekraanil nimetatakse hetkkoopiaks (soft copy), väljundit paberil, mis on jäädvustatud kas printeri või plotteriga – püsikoopiaks (hard copy). Esimesed printerid võeti kasutusele juba elektronarvutustehnika algusaastatel. Näiteks 1951.a. valminud elektronarvutis “Univac” kasutati spetsiaalset “Uniprinteri” nimelist prindiseadet
leidlikkuse tulemusi. Otsustusprotsessis on Teie tugevaim külg lahenduste valimine ja nende elluviimine. Õppijana meeldib Teile olla aktiivne eksperimenteerija, hakata midagi tegema ja vaadata, kuidas välja kukub. Tahe tegutseda viib sageli olukorrani, kus enne toimub tegu ja pärast mõistmine. Tihtilugu tuleb asju ümber teha, sest Te pole hoolikalt kas juhendit lugenud või asja endale selgeks teinud. Kuna aga üldiselt Teile meeldib tegutseda, siis talute suhteliselt hästi olulordi, kui peate asju ümber tegema. Siit saab alguse krooniline ajahäda. Meeldib õppida näidiste ja mängude kaudu, eelistate iseseisvaid uurimisprojekte ja avastuslikku õppimist probleemõppe meetodil. Õppijana peate rohkem tähelepanu pöörama: õpitud materjalide seostamisele igapäevaste olukordadega; õppeprotsessi planeerimisele ja järjekindlusele; koostööle teiste õppijatega; nähtuste vaatlemisele erinevatest vaatenurkadest;
annaabi.ee 
