pikaajalisest mälust pärit infot, et kasutada seda arutlemisel, probleemide lahendamisel jm 2. Toomälu piirangud avalduvad ka siis, kui laps peab korraga tegelema mitme tegevusega. Verbaalse info töötlemise bloki maht suureneb esimestes klassides alltoodud pohjustel. 1. Tõuseb mäluprotsesside toimumise kiirus. 2. Vanematel lastel on teadmisi rohkem ning need on selgemalt struktureeritud kui noorematel lastel. 3. Paremad ja struktureeritumad teadmised tõstavad protsesside kiirust. Pikaajaline mälu. Pikaajalises mälus hoitakse infot (teadmisi, väärtusi, hoiakuid, oskusi jms) pikka aega, selle maht on väga suur. Mälu areneb selle baasil, mis on isiklikulttähtis ja tähenduslik. Suures osas on mälu tähenduse konserveerimine, struktureerimineja überstruktureerimine. Meeldejätmine, säilitamine ja meenutamine.
o Intervjuu lõpetamine: neutraalne lühikokkuvõte ja tänusõnad · Assistendi roll: o Märkmete tegemine: kõnejärjekorrad, atmosfäär, kehakeel jms o Tehnika funktsioneerimise jälgimine SÜNKROONNE KAUGINTERVJUU · Ajastus ja kestvus tuleb hoolikalt planeerida ja kokku leppida · Koht privaatsuse ja konfidentsiaalsusega arvestamine, häirivate asjaolude ja teiste kohustuste puudumine Telefoniintervjuud: · Sageli struktureeritumad, kitsama eesmärgiga · Võimalusel tasub intervjuusuhe luua juba eelnevalt (näiteks e-posti teel) · Võib olla eelistatud tundlike teemade puhul · Piirang: visuaalse kontakti puudumine Videointervjuud: · Oluline: ühenduse kvaliteet, sobiva programmi valik (hea oleks, kui on olemas plaan B) · Sobib ka grupiintervjuudeks KAUGINTERVJUU SPETSIIFIKA - EETIKA · Kirjalik nõusolek on soovitatav eelnevalt koguda;
Ülesande struktuuri muutmiseks: · ülesande struktureerituse vähendamiseks taotleda juhilt uut konkreetset ülesannet koos suurema vabadusega selle täitmisel või püstitada töötajatele niisugused ülesanded, millega saab neid kaasata koostöösse ja otsustamisse; · taotleda juhilt ülesande struktureerituse suurendamiseks täpselt reglementeeritud ülesanne ja juhendid selle lahendamiseks või lahutada ülesanne väiksemateks osadeks, mis on oma olemuselt struktureeritumad. Positsiooni võimu muutmiseks: · võimu suurendamiseks teha alluvatele selgeks, kes on ülemus ning selgitada neile, et kogu informatsioon liigub ülemuse kaudu, · võimu vähendamiseks tuleks kaasata grupi liikmeid otsustamisse või delegeerida rohkem võimu allapoole. Fielderi teooriat on kritiseeritud, et pole selgelt aru saada, mida tähendavad head/halvad suhted juhi ja järgijate vahel; test liiga lühike juhtimisstiili määramiseks; erinevad
annaabi.ee 
