Madalmaade koolkond: · Burgundia hertsogiriigi hiilgeajal; 2 saj. vältel juhtiv. · Ratsionaalne kompositsioonitehinka, heakõlalisus, laulev meloodia. Ideaaliks kõigi häälte ühtesulamine · Imitatsiooniline polüfoonia hääled üksteist jälendama, kasutades sarnaseid kujundeid. · Guillaume Dufay, säilinud 200 teost (missa osad, motetid, hümnid; pr. keelsed sansoonid. · Motett "Nuper rosarum flores" · Chanson "La belle se siet" · Hümn "Veni Creator Spiritus" (harmoniseeritud) · Johannes Ockeghem ( u 1420-1497); tegutses Prantsusmaal; õpilased; üks kuulsamaid teoseid reekviem-missa. · Jacob Obrecht (u1450-1505); tunnustati kui Euroopa üht suuremat heliloojat; looming peamiselt kiriklik; kõrgrenessanssi vormiselgus. · Stat ein meskin Josquin Desprez (u1440-1521) · "muusikute vürst", kes avas teiste silmad · Tegutses Itaalias ja Prantsusmaal.
"Missa Ad fugam" (4-h) "Missa Da pacem" (4-h) "Missa Une musque de Biscaye" (4-h) 2.1.1 Missaosad Autorsus on kahtluse all, välja arvatud "Credo De tous biens playne". "Credo Chascun me crie" (= Des rouges nez) "Credo Vilayge (II)" "Credo [Quarti toni]" "Gloria De beata virgine" "Sanctus De passione" "Sanctus D'ung aultre amer" "Credo Vilayge (I)" "Credo La belle se siet" (ilmselt Robert de Févin) Enamik neist tehnikatest, eriti "parafraseerimine" ja "parodeerimine" said 16. sajandi esimesel poolel standardiks. Josquin oli nende alal pioneer. Ta mitte ainult ei seganud erinevaid tehnikaid, vaid ka lõi need tehnikad. 2.2 Motetid Josquini motettide stiil varieerus peaaegu täielikust homofooniast rikkalikult kaunistatud kontrapunktiliste fantaasiateni. Paljud tema motetid on kirjutatud neljale häälele, selline
A s o t h a t t h e yc a nl i v eu n d e r g r o u n d ( [ 5 - 6 )@ s o t h a t t h e yc a nh a v ee x a c t ltyh e h o m et h e yw a n t C b e c a u siet i s c h e a p etrh a nb u y i n ga n e w h o u s e D b e c a u steh e yw a n t a l l t h e m o d e r nl u x u r j eyso u f i n d i n a newhome 2 J o h na n d J o s e p h i nM
A s o t h a t t h e yc a nl i v eu n d e r g r o u n d ( [ 5 - 6 )@ s o t h a t t h e yc a nh a v ee x a c t ltyh e h o m et h e yw a n t C b e c a u siet i s c h e a p etrh a nb u y i n ga n e w h o u s e D b e c a u steh e yw a n t a l l t h e m o d e r nl u x u r j eyso u f i n d i n a newhome 2 J o h na n d J o s e p h i nM
A s o t h a t t h e yc a nl i v eu n d e r g r o u n d ( [ 5 - 6 )@ s o t h a t t h e yc a nh a v ee x a c t ltyh e h o m et h e yw a n t C b e c a u siet i s c h e a p etrh a nb u y i n ga n e w h o u s e D b e c a u steh e yw a n t a l l t h e m o d e r nl u x u r j eyso u f i n d i n a newhome 2 J o h na n d J o s e p h i nM
A s o t h a t t h e yc a nl i v eu n d e r g r o u n d ( [ 5 - 6 )@ s o t h a t t h e yc a nh a v ee x a c t ltyh e h o m et h e yw a n t C b e c a u siet i s c h e a p etrh a nb u y i n ga n e w h o u s e D b e c a u steh e yw a n t a l l t h e m o d e r nl u x u r j eyso u f i n d i n a newhome 2 J o h na n d J o s e p h i nM