poolest, kuid ma valisin juba oma tee ja tõtt öeldes ei tahagi ma teistes spordialadest mõeldagi. M: Kas Teil sellise pingsa harjutamisega jätkub aega kooliks, hobideks ? I: Kooliks küll jätkub, kuna olen harjunud kõik oma tööd korrektselt ära tegema. Nädalavahetusel on minul üks vaba päev, kuid see möödub mul kas voodis vedeledes *punastab* või koeraga jalutades, hirmsasti meeldib mul koeraga õues aega veeta. M: Kindlasti olete mõelnud oma tuleviku üle. Kas Te seote oma elu selle spordialaga või lähete mõnda teist teed? I: Jah, sellest ma olen mõelnud, kuid otsusele ma pole jõudnud veel. Uisutamist ma kunagi maha ei jäta, aga küsimus on selles, kas ma jätkan seda samal tasemel või lihtsalt hobina. Olen väga tahtnud saada lasteaias kasvatajaks, hirmsasti meeldib lastega suhelda. (...) Selle üle ma pean veel mõtlema. M: Kas soovitaksite selle spordiga tegeleda ? I: Ma arvan, et jah
nurga arutlust, kus esimene eeldus jäetaksegi üldiseks ning teine on konkreetne. Kui arutleja teab, milles on asi, märkab ta ka juhtumeid, mil säärane ligikaudne arutlemine võib tahtlikult või tahtmatult eksitusi põhjustada. ÜLESANDEID Tingiv-kategooriliste ülesannete puhul on peamine probleem lausete tõlgendamine ning süllogismi valemi õige koostamine. Siduge süllogismis esinevad lihtlaused lausemuutujatega. Eksimisi tuleb palju vähem ette, kui seote lausemuutujaga positiivse lause. Nt tingiv väide on kujul „Kui metsa ei raiuta, siis laastud ei lenda”. Soovitatav on interpreteerida nii: M – metsa raiutakse; L – laastud lendavad. Ja tingiv väide ise on siis valemis kujul ¬M → ¬L. Tööjuhend • Alustuseks tuleb kontrollida, kas väiksema eeldusena esitatud kategooriline väide esineb ka konditsionaalis. Vajaduse korral tuleb konditsionaali või selle osaväiteid tõlgendada. Tähistage süllogismis esinevad lihtlaused
nurga arutlust, kus esimene eeldus jäetaksegi üldiseks ning teine on konkreetne. Kui arutleja teab, milles on asi, märkab ta ka juhtumeid, mil säärane ligikaudne arutlemine võib tahtlikult või tahtmatult eksitusi põhjustada. ÜLESANDEID Tingiv-kategooriliste ülesannete puhul on peamine probleem lausete tõlgendamine ning süllogismi valemi õige koostamine. Siduge süllogismis esinevad lihtlaused lausemuutujatega. Eksimisi tuleb palju vähem ette, kui seote lausemuutujaga positiivse lause. Nt tingiv väide on kujul ,,Kui metsa ei raiuta, siis laastud ei lenda". Soovitatav on interpreteerida nii: M metsa raiutakse; L laastud lendavad. Ja tingiv väide ise on siis valemis kujul ¬M ¬L. Tööjuhend · Alustuseks tuleb kontrollida, kas väiksema eeldusena esitatud kategooriline väide esineb ka konditsionaalis. Vajaduse korral tuleb konditsionaali või selle osaväiteid tõlgendada
Te küsite, kas tal oli juba enne kukkumist halb, sellele vastab ta eitavalt. Ta jutustab spontaanselt, et on alati terve olnud, et arsti polevat tal rohkem vaja läinud kui oma laste sünnitamisel. Ta olevat olnud teel sisseoste tegema. 543 Vigastatu räägib soravalt, ilma õhupuuduseta. Te katsute vasakul käel pulssi, mis on ca 100 ja hästi palpeeritav. Te lasete oma kolleegil tuua kolmnurkrätiku, võtate kannatanu parema küünarvarre ilma rannet liigutamata ja seote käe kolmnurkrätikuga talle kaela. Siis küsite temalt, kas tal on ka paremas jalas valusid, mida ta pärast liigutamiskatset jaatab. Tal on tagant lahtised kingad, parem jalg pole deformeerunud. Te plaanite teda viia viia kiirabiautoni transporditoolil, aga küsite enne, kas ta saab ise käia, millele ta vastab: „Ma usun küll.“ Te aitate tal tõusta ja juhatate ta sõiduki juurde, seejuures märkate, et ta veidi lonkab paremat jalga. Te teatate naisele
annaabi.ee 
