eeldan ma, et seoses majandusliku ebavõrdsusega riik mitte ei korralda asju nii, et see muudkui suureneks, vaid pigem ikka vastupidi. Tulemusena ma aktsepteeriksin ka seda, kui inimeste materiaalne seis erineks kordades või kümnetes kordades, aga kas see peab olema just sadades kordades? Leian, et riigi ülesanne olekski seda maksusüsteemiga pisut korrigeerida. Viimane, kuid samas eelmistest pisut ebamäärasem oleks ,,vendlus". Üldjoontes pean silmas igasugust kollektiivsust ja seltsimehelikkust kas või lihtsalt sõbralikkust. Seda võiks ühes riigis küll oluliselt rohkem olla ning kõikvõimalikku äärmuslikku individualismi ja egoismi jälle vastavalt vähem. Eestil on läinud seni riigi iseseisvumise seisukohalt paremini, kui loota oleksime osanud. Kõige tähtsam on oskus kokku hoida ja oma maad ja rahvast armastada. Et see oskus olemas on, näitab kas või laulupidu.
loob õnnetusest õnne. (L. Tolstoi) * Mida tugevam on inimese iseloom, seda vähem muutlik on tema armastus. (Stendhal) Elu armastuseta pole elu, vaid olemine. Ilma armastuseta pole võimalik elada; inimesele on hing antud selleks, et armastada. (M. Gorki) * Iga mehe ja naise vaheline kokkupuude on sündsusetu, kui armastus seda ei soojenda. Iga meelas iha on puhas armastuse võimsate tiibade varjus. (P. Mantegazza) * Väiklane on armastus, milles pole sõprust, seltsimehelikkust ega ühiseid huve. (N. Ostrovski) * Usaldus ja austus on mõlemad armastuse alussambad, ilma milleta ta ei saa püsida; sest ilma aususeta pole armastusel mingit väärtust ega ilma usalduseta mingit röömu. (H. Kleist) * Mida puhtam ja õilsam on sinu hing, seda enam sa oled ka suuteline ise armastama, mida rohkem sa omad seesmist väärtust ja seesmist jõudu, seda enam sa oled ka suuteline ise armastama. (H. Pestalozzi) *
Vanematel kursustel toimus õppetöö ilma range programmita, põhikiri määras kindlaks ainult õpitavad teadused. Õppeplaani mahukas programm põhjustas õpilaste teadmiste pealiskaudsust. 1824. aastal kurtis Puskin kirjas vennale oma hariduse puudujääke. Positiivne külg oli "lütseumi hing". Erinevalt teistest õppeasutustest polnud lütseumis ihunuhtlust ja lütseistid hindasid kõrgelt au ja seltsimehelikkust; esimene lend oli erilise armastuse ja kiindumuse objekt kõik need asjaolud lõid omalaadse õhkkonna. Lütseum oli Puskini elus oluline eeskätt selle poolest, et seal hakkas ta tundma end luuletajana. Lütseumi luuleliider oli aga vähemalt algusaastatel Illitsevski. Puskinile endale väga tähtsad noorpõlveluule tahud ei leidnud ta õpingukaaslaste hulgas mõistmist. Puskini lähemad sõbrad olid Delwig, Pustsin, Malinovski ja Küchelbecker. See oli
loob õnnetusest õnne. (L. Tolstoi) · Mida tugevam on inimese iseloom, seda vähem muutlik on tema armastus. (Stendhal) · Elu armastuseta pole elu, vaid olemine. Ilma armastuseta pole võimalik elada; inimesele on hing antud selleks, et armastada. (M. Gorki) · Iga mehe ja naise vaheline kokkupuude on sündsusetu, kui armastus seda ei soojenda. Iga meelas iha on puhas armastuse võimsate tiibade varjus. (P. Mantegazza) · Väiklane on armastus, milles pole sõprust, seltsimehelikkust ega ühiseid huve. (N. Ostrovski) · Usaldus ja austus on mõlemad armastuse alussambad, ilma milleta ta ei saa püsida; sest ilma aususeta pole armastusel mingit väärtust ega ilma usalduseta mingit röömu. (H. Kleist) · Mida puhtam ja õilsam on sinu hing, seda enam sa oled ka suuteline ise armastama, mida rohkem sa omad seesmist väärtust ja seesmist jõudu, seda enam sa oled ka suuteline ise armastama. (H. Pestalozzi)
annaabi.ee 
