et pooled vastanutest siiski pidasid Bachi maailmakuulsaks heliloojaks. Vaata joonis 10. Diagrammil on protsentides välja toodud kuidas vastused jagunesid. Kokkuvõte Uurimistöö eesmärk oli tutvuda helilooja, elulooga ja loominguga. Uurimistöö esimeses osas andsin lühikese ülevaate helilooja eluloost ja loomingust. Töö teises osas andsin ülevaate metoodikast ja analüüsisin küsimustiku tulemusi. Küsimustiku tulemused on esitatud sektordiagrammidena ja teksti kokkuvõtetena, mis on koostatud Microsoft Excel ja Microsoft word programmiga. Uurimuse tulemustes selgus, et vastanud teadsid Bachi kohta rohkem kui oleks arvata osanud. Küsimuse juures, kas sinu arvates oli Bach maailmakuulus heliloooja, oli positiivseks üllatuseks see, et pooled vastanutest siiski pidasid Bachi maailmakuulsaks heliloojaks. Esimese küsimuse juures oli üllatav see, et pooled vastanutest siiski teadsid, et Bach sai kuulsaks alles ligi 100 aastat pärast oma surma
kui palju me suudame koos teistega töötada, kuidas me talume pingelisi, piinlike või stressirohkeid olukordi ja palju muud. Kool on õpilase põhitöökoht, olgu ta siis juba täiskasvanu või mitte. Kool on koht, kus inimene õpib esmalt tundma iseend ja siis alles tööd, mida ta tegema hakkab. Oma töös uurime Tartu KHK õpilasi nende suhtumist kooli, õppetöösse ja pahedesse. Selleks viisime läbi küsitluse ning oma töösse tõime saadud andmed sektordiagrammidena. 3 1 KÜSITLUSE OLEMUS Selleks, et välja selgitada koolikaaslaste soovid koolile ja õppetööle ning nende informeeritust kooli eeskirjadest ja reeglitest, viisime läbi Põllu õppekorpuse keskkooli baasil õppijate seas küsitluse. Küsitluse saatsime müüjate- ja müügikorraldajate, samuti ärikorralduse teise kursuse õpilastele
lihtsam analüüsida. Valimi moodustasid Pärnu Koidula Gümnaasiumi G1BK1 klassi 27 tüdrukut. Reaalselt vastas küsitlusele 24 tüdrukut. Uurimistöös kasutati mugavusvalimit: valimiks valiti oma klassi tüdrukud, kellelt oli kõige lihtsam uurimistöö jaoks vastuseid saada. Küsitlus viidi läbi 2015. aasta 25. veebruari kehalise kasvatuse tunni eel ja järel. Andmeid analüüsiti andmetöötlusprogrammiga Excel. Tulemused esitati tulp-, sektordiagrammidena. 12 3. Tulemused ja analüüs Küsitlus viidi läbi 2015. aasta 25. veebruari kehalise tunni eel ja järel. Küsitlus oli anonüümne ja 27 tüdrukust vastas küsitlusele 24 õpilast. 3.1 Osavõtt kehalise tundidest Joonis 1. G1BK1 klassi tüdrukute osavõtu sagedus kehalise tundidest Küsisime tüdrukutelt, kui tihti osalevad nad kehalise kasvatuse tundides. Enamasti
Ankeetküsitluse eesmärgiks oli uurida ja välja selgitada, mis on olnud Rakvere Teatri publikumagnetidaastatel 2014-2016, samuti välja uurida, miks just need etendused on vaatajate hulgas populaarseks saanud ja selgitada, miks teatrikülastaja just seda etendust vaatama otsustas minna. Ankeetide analüüsiks on kasutatud statistilisi meetodeid. Andmetöötluse kirjeldava statistika pool on teostatud tabeltöötlusprogrammiga Excel. Tulemused on esitatud sektordiagrammidena. Publikule esitatud küsimused on jagatud 4 blokki: esimese bloki küsimustega (1, 2, 3) selgitati publiku üldandmed: andmed soo, vanuse ja elukoha kohta; teise bloki moodustasid küsimused (4, 5, 6, 7, 8, 9), mille analüüsi tulemusena on välja selgitatud Rakvere Teatri lemmiketendus ja lemmiknäitleja publiku arvamusel; kolmanda bloki moodustasid küsimused (10, 11, 12, 13), mille analüüsi tulemusena
annaabi.ee 
