aprillist 2. maini 2010. Jan Mrozowski Poolast kaitses oma tiitlit individuaalarvestuses, võistkondadest võitis aga Saksamaa. Numbrimängud olid koostatud Thomas Snyder'i ja Wei-Hwa Huang'i, varasemate võitjate poolt. Kuuendad Sudoku maailmameistrivõistlused peeti Eger’is, Ungaris 2011. aastal. Individuaalarvestuses tuli taaskord võitjaks Thomas Snyder, kolmandaks jäi eestlane Tiit Vunk. Võistkondadest tuli esimeseks Saksamaa. Seitsmendad Sudoku maailmameistrivõistlused toimusid Kraljevica’s, Horvaatias 2012. Individuaalarvestuses tuli esikohale jällegi poolakas Jan Mrozowski, võistkondadest Jaapan. Tiit Vunk 2012. aasta Sudoku maailmameistrivõistluste veerandfinaalis: http://www.youtube.com/watch?v=9fVerdA1KK4 8. KASUTATUD MATERJALID http://theory.tifr.res.in/~sgupta/sudoku/algo.html http://en.wikipedia.org/wiki/Sudoku http://www.spiritustemporis.com/sudoku/introduction.html http://theory.tifr.res
Abistas pioneeritöös ja klassiõhtute korraldamisel. Sügiseti käidi nädal või paar kolhoosis kartuleid võtmas. Vastutasuks saadi ekskursioon või veidike raha. Kevadeti käidi metsa istutamas. Kooli ümbruse korras hoidmine oli terve kooli kollektiivi ühine ülessanne. Suvevaheajal oli igal klassil alates 5 klassist üks nädal tööd kooli juures. Iga nädal oli tööl 2-3 õpetajat, kes juhendasid tööd kooliaedades, spordiplatsidel, pargis ja mujal. Seitsmendad klassid lõhkusid ja ladusid kevadeti küttepuid. Kümnendad klassid pesid enne kooli algust ruumid ja aknad. Suvel koguti ravimtaimi. Igaklass andis kogutud taimed apteeki üle. Õpilaste mitmesugust tööd hinnati ja ühiskondlik- kasuliku töö hinne kanti klassitunnistusele. Klassijuhataja töös oli oluline kontakt klassiga. Helvil oli hea kontakt tütarlastega. Vajalik oli side aineõpetajatega ja lastevanematega.
2010-2015 toimunud arheoloogilistel uuringutel. Autorid Garel Püüa, Ragnar Nurk, Tõnu Sepp (Saaremaa Muuseum, 2016). Samuti uurin muuseumi kodulehte ja ajaleheartikleid, et leida fakte ja andmeid tänapäeva kohta. Helistan muuseumisse ja küsitlen muuseumipedagoogi Jürje Koerti, kes lahkelt nõustab mind ekspositsioonide, näituste, töötubade ja erinevate ürituste kohta. Uurimuslikuks osa põhineb küsitlusel, vastajateks on kuuendad, seitsmendad ja kahekasanda klassi õpilased. Uurisin kui palju tänapäeva noored linnusest teavad. Lisasin ka pilte, et õpilased saaksid selge ettekujutuse linnusest. Küsisin millised ruumid kuuluvad linnuse kompleksi ja milliseid võimalusi pakub linnus tänapäeval. Soovisin teada kas õpilased teavad millised riigipead on linnust külastanud. 5 1. LINNUSE AJALOOST
annaabi.ee 
