hariduse andmise viiside üle ning panna inimesi mõtlema, et kuidas muuta tänapäevane haridussüsteem moodsamaks ja efektiivsemaks. Põhisõnum: Hariduse andmise eesmärk peaks olema inimeste talentide esiletoomine/stimuleerimine, mitte inimeste nö. "täitmine" teadmistega. Praegune süsteem ei soosi seda. 1. Sissejuhatus 1) Elame 21. sajandis ja ennast elatada on võimalik väga paljude erinevate tegevustega (rohkematega kui kunagi varem) 2) Haridussüsteem on ühiskonna arengust maha jäänud ja vajab kiiremas korras reformeerimist või lausa uut ülesehitust. 3) Hariduse eesmärk peaks olema inimeste talentide esiletoomine ja nende konkreetsete talentide arendamine. 2. Taustinfo 1) Haridussüsteem, mis on tänapäeval kasutusel, pärineb 19. sajandist, industraliseerimise ajast ja selle eesmärgiks oli toota töölisi. 2) Kooliharidus on eesmärgistatud peamiselt vasaku ajupoolkera arendamiseks
Eestlaste teadmised relvastuses jäid kõvasti alla ordurüütlite omadele, kuigi hiljem õppisid nad nii mõningatki vaenlastelt, mis aitas neile väga kaasa. Lisaks allajäämises relvastuses ja sõjatehnikas tuli eestlastel ka mitte ainult ühe, vaid mitme vaenlasega võidelda. Vaenlased olid väga head diplomaadid, nad suutsid ärgitada vallutatud rahvaid eestlaste vastu kaasa võitlema. Mis suurendas omakorda vaenlaste ülekaalu. Ning eestlastel tuli võidelda üha rohkematega. Eestlased ei suutnud aga kedagi ära rääkida, et need kaalukate vastaste vastu võidelda aitaksid. Kui eestlased oleksid saanud kellegi enda poolele võitlema, oleks tõenäosus võita olnud suurem. Suurt rolli mängis ka see, et eestlastel tuli võidelda rohkem kui ühe vaenlasega. Lisaks sellele, et eestlased ei suutnud ühe vastasega kuskil Tallinna all võidelda, ründas igaltpoolt aina rohkem ning tähelepänu pidi
27) argumendid selle poolt et Jumalat ei ole Näib, et Jumalat ei ole. Sest kui üks vastanditest oleks lõpmatu, siis teine häviks täielikult. Aga seda saadakse aru selles nimes Jumal, nimelt mingit lõpmatut head. Järelikult kui Jumal oleks, ei leiduks mingit kurja. Aga maailmas leidub kurja. Järelikult Jumalat ei ole. Peale selle, mida saab teoks teha vähemate printsiipidega, seda ei tehta rohkematega. Aga näib, et kõike, mis maailmas näha on, saab teoks teha teiste printsiipidega, oletades, et Jumalat ei ole, sest see, mis on looduslik, taandub printsiibile, mis on loodus; aga see, mis on meelega tehtud, taandub printsiibile, mis on inimese mõistus või tahe. Niisiis ei ole mingit vajadust eeldada Jumala olemist. 28) Jumala olemise tõendamise kaks esimest teed Esimene ja ilmsem tee on ilmselt see, millele asutakse lähtudes liikumisest.
annaabi.ee 
