I MAAILMA RAHVASTIK Kordamisküsimused, 10. kl 1. Miks on vaja teada rahvastikuandmeid? Millistes eluvaldkondades on see vajalik? 2. Iseloomusta lühidalt rahvastiku muutumist viimase 2000 aasta jooksul. 3. Millised tagajärjed on demograafilisel plahvatusel ühiskonnale. 4. Milline oli inglise demograafi Thomas Robert Malthuse kõige tuntuim rahvastikuteooria? 5. Millised looduslikud- ja inimtegurid soodustavad asustuse paiknemist? 6. Kuidas arvutatakse rahvastiku tihedust? 7. Millised erinevused on arenenud maade ja arengumaade rahvastikuprotsessides. 8. Millised tagajärjed on rahvastiku vananemisel ühiskonnale? 9. Too välja erinevused arenenud- ja arengumaade rahvastikupoliitikates. 10. Millised on Hiina rahvastikupoliitika (nn ühelapsepoliitika) tagajärjed? 11
3. Osata arvutada Eesti ja teiste riikide rahvastiku tihedust 4. Nimeta üks viljakas jõeorg ja viljakas tasandik.Põhjenda, miks need alad on viljakad. 2+2p. Maailma rahvaarv ja selle muutumine 5. Kuidas arvestatakse tänapäeval ja arvestati minevikus rahvaarvu riikides?(3) 6. Osata lahti mõtestada isikukoodi numbreid 7. Osata analüüsida Õ: lk. 9 diagrammi, lk. 10 tabelit 8. Milles seisnes Thomas Robert Malthuse rahvastikuteooria? 2p. Rahvastiku loomulik iive. Sündimust ja suremust mõjutavad tegurid 9. Osata arvutada loomulikku ja suhtelist iivet etteantud arvude abil 10. Osata analüüsida diagramme Õ: lk. 15 11. Millest on tingitud erinevused sündimuses madala ja kõrgema inimarenguga riikides? 2+2p. 12. Sündimust mõjutavad tegurid a) Põhjariikides(3) b) Eestis c) Lõunariikides( 3) 13. Suremust mõjutavad tegurid a) Põhjariikides( 3 - pingereas) b) Lõunariikides(3) 15
1.Dem on teadus rahvastikust objekt: uurimisobjektiks on rahvastik 2.Dem haruteadused: 1.ajalooline demograafia, 2.rahvastiku statistika, 3.teoreetiline demograafia 3.Maltluse rahvastikuteooria: M uuris 18saj Inglismaad, kus rahva arv kahekordistus iga 25 aasta tagant st harvas geomeetrilises progressioonis. Põllumajandustoodang aga kasvas matemaatilises progressioonis. Tagajärjeks kartis ülerahvastiku nälga. Kui inimesed ei suuda seda protsessi ise reguleerida siis hakkavad seda tegema sõjad ja epideemiad. Ise soovitas jääda üksikuks või abielluda hiljem. Ta hindas õigesti rahvastiku kasvutempot kuid ei osanud ette näha tehnoloogia arengut ja seda et rasestumisvastased
edasilükkamine jne. · Sõjad, nälg, haigused. Mõlemad seisukohad on inimlikust seisukohast kritiseeritavad. Rahvastiku dünaamika on tsükliline, kusjuures omavahel seotud on rahvastiku dünaamika ja majanduse areng. Majanduskasvu perioodil on noortel paremad võimalused alustada varem iseseisvat elu ja sünnitada lapsi. Majanduslanguse perioodil sünnitatakse lapsed hiljem (tendentsid võivad ilmneda väikese nihkega). Demograafilise ülemineku teooria ... on keskne rahvastikuteooria. Suuremad muutused demograafiliste protsessides on toimunud 19. sajandist ehk industrialiseerimisajastust alates Muutused seisnevad sündimus-, suremus-, rände- ja abiellumiskäitumises. Demograafilise ülemineku teooria · Traditsioonilisel etapil on sündimus ja suremus kõrged · Modernsel etapil on sündimus ja suremus madalad · Nende kahe etapi vahelist perioodi nimetatakse demograafiliseks üleminekuks. Seega on demograafilisel üleminekul 3 staadiumit
osalejad teenivad tahtmatult kogu ühiskonna huve. • Kõikide majandusressursside ja –tegevuste olulisus. Kõik majandusressursid: maa, töö(jõud), kapital ja ettevõtlikkus, samuti ka põllumajandus, kaubandus, tootmine on olulised rahvaste rikkuse allikad. • Klassikud uskusid, et majandusseadused on universaalsed ja muutumatud. Majandusseadused mida klassikaline koolkond avastas on näiteks suhtelise eelise seadus (teooria), piirkasulikkuse seadus, (Malthuse) rahvastikuteooria, Say seadused, (Ricardo) renditeooria ja kvantiteediteooria. Klassikute teened Klassikute teooriate rakendused viisid kapitali akumuleerumiseni ning tekitasid eeldused majanduskasvuks. Kaupmehed ja töösturid said ühiskonnas uue staatuse, nende kasumitaotlus tekitas mulje, et see on kogu ühiskonna huvides. Suuromanike ja ettevõtjate klassi teke ning tugevnemine omakorda soodustas veelgi kaubandust, tööstuslikku tootmist ja investeerimist. Klassikalise koolkonna
annaabi.ee 
