digitaalrmtk.) ja uutes nisides (nt. infojuhtimine). Mida peab LIS haridus tegema, et ellu jääda? Ellujäämine elukutselise hariduses tähendab teadmiste baasi, vahendite, lähenemiste, kogemuste ja väärtuste jätkumist mingis vormis. Haridusprogrammide puhul tuleb mõelda, millised programmid peaksid ja võiksid säilida ning milliseid oleks vaja luua. Praeguste haridusprogrammide keskseks ideeks on raamatukogutöötajate koolitamine rmtk-de jaoks. Kui püüda seda ainust traditsioonilist nisi säilitada, siis tähendab see järk-järgulist LIS hariduse väljasuremist. Pikk ellujäämisperiood eeldab pidevat muutumist ja kohanemist. Tuginemine ühele nisile (uuele või vanale) seob elanikkonna tuleviku selle nisi säilivusega. 7
- pakub üle 130 andmebaasi majandusanalüüsi ja prognoosimise vallast. Tema Eps Plus tarkvara võimaldab ehitada firmasiseseid andmebaase ja ökonomeetrilisi mudeleid ja omab tervet rida statistilisi jooni. · Reuters - on seotud finantsandmete edastamisega. · Data-Star - pakub üle 200 andmebaasi, peamiselt füüsikas, loodusteadustes, sotsiaalteadustes ja äri alal, kaas arvatud täistekstandmebaasid ja firmainformatsiooni andmebaasid. 3. Too põhjuseid, miks raamatukogutööd automatiseerida. Üsna sagedane teema erialakirjanduses on seotud raamatukoguprotsesside automatiseerimisega, kusjuures rõhk on sellel, kuidas automatiseerida ja mitte sellel, mis automatiseerida. Maurice Line väidab 1972.aastal avaldatud aruandes, et on kaks peamist automatiseerimise põhjust, mis kehtivad kõikidele raamatukogudele: · Pakkuda teenuseid vähemate kulutustega · Lisada teenustele väärtust vähemate kulutustega
1 BAKALAUREUSE EKSAM SISSEJUHATUS INFOTEADUSTESSE...................................................................................3 1.Raamatukogu tüpiseerimisvõimalusi, eri tüüpi raamatukogudele omased tunnusjooned ja tegevusvaldkonnad..................................................................................................................3 2.Raamatukogude tegevuse õiguslik ruum, raamatukogude tegevust reglementeerivad seadusandlikud aktid Eestis.....................................................................................................5 3.Infoteaduse määrang ja peamised uurimisvaldkonnad.........................................................7 4.Infoteaduse kujunemist mõjutanud tegurid, uurijad ja sündmused......
annaabi.ee 
