Projekt - vene keeles (0)
Шаг 1.1
Что такое проект?
Это задача с известным результатом.
Проекты имеют четкую, заранее определенную цель, которую нужно достичь в оговоренные сроки и в рамках бюджета. Когда проект завершен
– в мире что-то меняется.
Шаг
1.2
Что такое управление проектом? Какова Ваша роль?
Цель управления проектом – добиться получения нужного результата, при этом должно быть четко спланировано
– в какие сроки и сколько средств можно истратить.
Шаг 1.3 Заказчик проекта.
Существование проекта априори предполагает, что есть некое лицо,
заинтересованное в его выполнении.
Шаг
1.4 Команда проекта.
Любой проект состоит из множества задач, требующих решения. Для выполнения в небольших проектах достаточно одного менеджера, в проектах покрупнее необходимо привлекать разных людей.
Все они именуются командой.
Шаг
1.5 Выполнение и результаты работы.
Если мы говорим о выполнении проекта – то имеем в виду достижение поставленных целей. Ваша роль как менеджера состоит в том, чтобы выполнить проект.
Шаг
1.6 Пять параметров –объем работ,
качество, сроки, стоимость, риски.
Шаг
1.7 Жизненный цикл проекта. Каждый
проект проходит несколько этапов
развития, суть которых зависит от типа
проекта
Определение целей проекта.
Планирование проекта и решение о том, как он будет выплняться.
Реализация проекта и достижение его результатов.
Проверка соответствия результатов исходным целям и задачам.
Завершение проекта.
Главное, что нужно запомнить:
У каждого проекта есть своя четко определенная цель, которую нужно достичь с соблюдением сроков и не выходя за рамки бюджета. Результаты проекта определены заранее, именно в них заинтересован заказчик. Выполняет проект команда, которую возглавляет менеджер проекта.
Каждый проект имеет свои параметры – объем работ, качество, сроки, стоимость и уровень риска. Прежде, чем начинать проект, следует определит оптимальное сочетание этих пяти параметров
Определите
что и зачем.
Успех
проекта во многом зависит от того,
насколько точно вы понимаете, чего
хотите достичь.
Шаг 2.1. Составьте описание проекта. Какие вопросы нужно себе задать и согласовать ответы с нужными людьми?
-Зачем нужен этот проект? Необходимо четко сформулировать причины, по которым вы беретесь за проект.
-Что вы получите в результате выполнения проекта? Это тоже принципиальный вопрос. Конечный результат может быть материальным и нематериальным.
-Получите ли вы /нужно ли получить/ еще какие-то результаты?
Шаг 2.2 Уточните за что вы отвечаете – за достижение цели проекта или за выполнение работ.
Шаг 2.3 Согласуйте описание проекта с Заказчиком.
КЛЮЧЕВОЙ ФАКТОР УСПЕХА. Взгляните на проект глазами Заказчика.
Как менеджер проекта вы работаете на Заказчика. Ваша задача – начать проект и делать то, что вы считаете нужным,
чтобы поскорее завершить его. Тем не менее, важно все все время задаваться вопросом – насколько принимаемые вами решения и ваши действия оптимальны с точки зрения Заказчика. Если вы не уверены – спросите его!
Главное,
что нужно запомнить.
-Правильная последовательность действий такова:
сначала разберитесь, зачем вы что-то делаете, затем определите,
что именно вы делаете.
-Хороший проект начинается с определения его результата.
-Недостаточно продумать все нюансы проекта, нужно записать это все на бумаге. Так вы сделаете ваш проект более ясным.
-Для успешной разработки описания проекта информация должна быть точной,
определенной, полной, краткой и не допускающей различных толкований.
-Выясните,
за что вы несете ответственность:
только за результаты проекта или за достижение его целей. Чаще всего менеджер проекта отвечает только за выполнение работ.
-Если у вашего проекта есть заказчик,
удостоверьтесь, что он правильно понимает, какую задачу поставил и все последствия своих решений. Описание проекта должно быть им подписано.
Шаг 3.1 Проведите мозговой штурм и составьте список задач.Для начала следует определить все задачи,
которые необходимы для выполнения проекта. Составьте полный перечень задач, расположив их в порядке выполнения.
Ключевой фактор успеха 2. Учитесь видеть проекты целиком.
Успешен только тот проект, в котором решены все задачи, а не какая – то их часть.Задача менеджера – оценивать весь проект в целом, а не только конкретный процесс, который выполняется в данный момент.Необходимо анализировать постоянно уже выполненную работу,
уточнять, не было ли что-то упущено.
Еще важнее перспективно оценивать полноту плана и адекватность бюджета.
Шаг 3.2 Превратите список задач в черновой вариант плана.
Шаг 3.3 Оцените сроки с учетом зависимости задач и задержек. Можно нарисовать сетевой график.
Шаг 3.4 Распределите задачи между исполнителями.
Шаг 3.5 Составьте календарный план.
Шаг 3.6 Оцените издержки.
Шаг 3.7 Определите контрольные точки и резерв. Оценка сверху вниз и снизу вверх.
Шаг 3.8 Оценка и корректировка плана – можете ли вы его выполнить, стоит ли его выполнять и нет ли лучшего способа это сделать?
Шаг 3.9 Согласуйте план с заказчиком.
Ключевой фактор успеха 3. Управляйте ожиданиями. Каковы бы ни были причины изменений в проекте, необходимо, чтобы заказчик узнал о них как можно быстрее. Вы должны управлять его ожиданиями, чтобы происходящее соответствовало им.
Главное, что нужно запомнить.
-не поддавайтесь соблазну пренебречь планированием и немедленно взяться за работу. Время, потраченное на планирование, не раз окупится в ходе работ.
-поймите разницу между трудоемкостью задачи и ее продолжительностью.
-резерв – не признак плохого управления, а разумная и необходимая часть плана, позволяющая учесть риски, неизбежные в любом проекте.
-сосредоточьтесь на полноте плана, а не на точности оценок. Неточная оценка может привести к задержкам, а упущенная задача - к провалу всего проекта.
-подберите надежную команду. Без нее вы не выполните работу, как бы ни был хорош ваш план.
-программы планирования проектов помогают быстрее составить план и упрощают процесс управления, но не гарантируют качества планирования.
Выполнение проекта. Чтобы успешно выполнить проект, им нужно грамотно управлять, причем на всех этапах его жизненного цикла.
Шаг 4.1 Начинайте проект.
Шаг 4.2 Планируйте свой день.
Шаг 4.3 Собирайте информацию, составляйте отчеты.
Шаг 4.4 Отслеживайте ход работ.
Ключевой фактор успеха 4. Постоянно стимулируйте выполнение проекта. У проекта есть цель, которую нужно достичь в определенные сроки. Если вы расслабитесь и перестанете мотивировать членов команды, выполнение проекта может замедлиться. Оно может стать перманентным.
Ключевой фактор успеха 5. Будьте гибкими и креативными. Хотя выполнение проекта опирается на подробно составленный план, работа идет не по шаблону и сопряжена с постоянными вызовами. Необходимо гибко реагировать на них и, если ваши действия не приносят успеха, искать иной, более креативный подход. Привлекайте к обсуждению команду проекта – так вы можете получить ценные рекомендации.
Шаг 4.5 Выявляйте и устраняйте проблемы.
Шаг 4.6 Выявляйте риски и управляйте ими.
Шаг 4.7 Управляйте изменениями.
Шаг 4.8 Старайтесь обеспечить успех проекту.
Ключевой фактор успеха 6. Будьте менеджером проекта.! В проекте всегда есть место действию: задачи, которые нужно завершать, проблемы, требующие решения, риски и изменения, необходимость которых надо анализировать, взаимодействие с заказчиком, которых надо информировать.....У менеджера проекта может возникнуть соблазн включиться в выполнение работ, а не фокусироваться только на управлении. Его роль - управлять проектом. Даже если вы - единственный исполнитель или масштаб проекта позволяет вам брать на себя иные задачи, кроме управления, - все равно, не смешивайте функции исполнителя и менеджера. Помните о роли дирижера!
Шаг 4.9 Держите заказчика в курсе проблем.
Ключевой фактор успеха 7. Поддерживайте взаимодействие. Управление проектами – это по сути, управление людьми. Хорошие менеджеры проектов уделяют много внимания работе с заказчиками, командой проекта и всеми, кто может повлиять на ход выполнения проекта. От того, насколько эффективно вы общаетесь с людьми, зависит ваш успех в управлении проектом.
Шаг 4.10 Обновите план или бюджет проекта. Если вы нашли лучший способ завершить проект, если вы проводите согласованные изменения, если возникшую проблему невозможно решить в изначальные сроки – обновите свой план или бюджет.
Главное, что нужно запомнить.
-контролируйте выполнение работ,
-чтобы оценить, как выполняется проект, определите, насколько далеко вы продвинулись по плану и проанализируйте тенденцию,
-расходуйте резерв пропорционально ходу выполнения,
-при выявлении рисков и проблем поручайте их устранение членам команды.
-не допускайте неконтролируемых изменений в проекте,
-управление проектом построено на преодолении всех обстоятельств, мешающих его выполнению,
-постоянно информируйте заказчика о ходе работ,
-шансы на успех зависят не только от продуманного процесса управления и компетенции менеджера, но и от конструктивного применения этих знаний.
Завершение проекта. Менеджер должен проконтролировать завершение проекта и подчистить все хвосты – только тогда проект можно считать успешным. Для правильного завершения проекта нужно протестировать готовый продукт и убедиться, что заказчик сможет им воспользоваться.
Шаг 5.1 Протестируйте готовый продукт.
Шаг 5.2 Передайте продукт на эксплуатацию.
Шаг 5.3 Обеспечьте клиентскую поддержку.
Шаг 5.4 Высвободите ресурсы.
Ключевой фактор успеха 8. Не выключайтесь из работы. Грамотное управление проектом означает, что менеджер должен быть постоянно в курсе всех дел. Надо знать, как идет выполнение проекта, какие проблемы, как они будут решены, чувствовать настрой команды.
Шаг 5.5 Сделайте выводы.
Какую практику надо тиражировать.
От чего отказаться.
Что обязательно вводить в новый проект.
Что-то еще, что стоит помнить.
Шаг 5.6 Отметьте результаты.
Главное, что нужно запомнить.
-продумайте, нужно ли тестировать и внедрять готовый продукт и как это сделать
-будьте готовы оказывать клиентскую поддержку в течение какого-то срока после внедрения готового продукта
-проконтролируйте, действительно ли все ваши сотрудники, задействованные в проекте, могут быть освобождены
-не забудьте отпраздновать ваш успех
-включите задачи, представленные в этом разделе, в план и бюджет проекта
-если вы не успеваете закончить проект или не укладываетесь в бюджет, не поддавайтесь соблазну не выполнить эти задачи.
Vene keeles
Sarnased õppematerjalid
47
xlsx
Statistika ülesanned. Andmetöötlus.
Korrelatsioon- ja regressioonanalüüs - eng. Correlation and Regression
Lifetime Lost Due to Smoking
Allikas: https://www.spreadsheetweb.com/time-lost-due-to-smoking-calculator/
time X - suitsetatud aastate arv
# sig - keskmine suitsetatud sigarettide arv päevas
lost Y - prognoositud kaotatud eluaastate arv Hajuvusdiagramm
time X # sig lost Y
1 1 0.01
1 5 0.04 20
2 8 0.12 18
Kaotatud eluaastate arv
5 10 0.38 16
5 20 0.76 14
7 4
6
xlsx
Söötade keemiline koostis ja toiteväärtus
Sööda nimetus Kuivaine Metaboliseeruv energiProteiin
% veis siga %
Kultuurniidu rohi 20 11.2 7.9 16
Kultuurkarjamaa rohi (kõrr) 20 11.3 x 17.5
Kultuurkarjamaa rohi (ristik) 20 11.1 x 20.5
Haljassegatis (50% hernest) 17 10.1 x 14
Punane ristik, rohi ÕPMA 15 11 8.4 17.8
Lutsern, rohi 17 101 7.9 20.5
Kuivised (50% ristikut) 88 10.3 6.2 15.6
Kultuurniidurohu silo 35 10.1 x 12.8
Timutisilo 35 10.5 x 14.3
Põldheina silo (25% ristikut) 35 9.9 x 12.9
Põldheina silo (50% ristikut) 35 9.8 x 13.5
Punase ristiku silo 35 9.7
345
xlsx
Hüdroloogia exceli praktikum 2
Kuupäev Kuu Q (m3/s) Pd Q2
32509 1 60 0.2 0.66207
32510 1 61 0.2 0.6731
32511 1 63 0.9 0.69517
32512 1 70 0.0 0.77241
32513 1 75 0.5 0.82759
32514 1 79 0.0 0.87172
32515 1 81 1.0 0.89379
32516 1 82 0.0 0.90483
32517 1 82 1.4 0.90483
32518 1 82 1.1 0.90483
32519 1 82 0.0 0.90483
32520 1 83 0.0 0.91586
32521 1 85 0.8 0.93793
32522 1 90 0.0 0.9931
32523 1 105 10.7 1.15862
32524 1 118 1.1 1.30207
32525 1 120 0.6 1.32414
32526 1 122 0.0 1.34621
32527 1
4
doc
Sekretäritöö ametijuhend
7.2. Dokumentide haldamise infosüsteem, paljundusmasin, paberipurustaja. telefon,
faks, printer
8. KVALIFIKATSIOONI NÕUDED
Eriala, haridus
8.1. Kutse-keskharidus;
8.2. Eri-, kutse- ja ametialane enesetäiendamine
8.3. Varasem sekretäritöö kogemus 2 aastat
8.4. Algteadmised arhiivindusest
8.5. Asjaajamise põhialuste tundmine
8.6. Etiketi nõuete tundmine
9. OSKUSED
Keeled
9.1. Eesti keele oskus kõrgtasemel,
9.2. Vene keele oskus suhtlemise tasemel
9.3. Soome keele oskus kõrgtasemel
Arvutikasutamise oskus:
9.4 Tabel- ja tekstitöötlusprogrammiga;
9.5 Oskus töötada internetis;
9.6 Kiire trüki- ja kujundusoskus;
9.7 Andmekogude ja bürootehnika kasutamine
Koostaja: Tutvunud:
Laura Roos
13.05.2009
Kätlin Kuznetsov
Sekretär
13
37
xlsx
Statistika ülesanned 2. Andmetöötlus.
Keskmised arvkarakteristikud - eng. Measures of Central Tendency
Likerti skaala: Data 1 Data 2 Data 3
1 - tugevalt ei nõustu 1 1 1
2 - pigem ei nõustus 1 1 2
3 - olen neutraalne 2 1 3
4 - pigem nõustun 2 2 4
5 - tugevalt nõustun 3 2 4
3 2 4
4 3 5
4 3 5
5 4 5
5 5 5
Arv =COUNT 10 10 10
Keskväärtus =AVERAGE 3 2.4 3.8
Mediaan =MEDIAN 3 2 4
34
xls
Hinnangud, hüpoteesid, regressioon
Hinnangud, hüpoteesid, regressioon
Proovitükk nr. 6
Kolmas kodutöö õppeaines Metsandusliku andmetöötluse alused
Lähteandmeteks on Teie proovitüki 1. rinde enamuspuuliigi keskmine diameeter (rühmitamata andmed).
Kopeerige see tulp sellele samale töölehele.
Punkthinnangud, vahemikhinnangud, valimi maht
Eeldame, et teie proovitükil mõõdetud andmete põhjal tahame teha järeldusi samalaadse
üldkogumi kohta
Selleks arvuta järgmised statistikud oma proovitüki kohta
1) Leida 1. rinde enamuspuuliigi diameetri kohta (rühmitamata andmetest) järgmised suurused:
keskväärtuse hinnang (aritmeetiline keskmine), 4.921
dispersioon, 7.352
standardhälve, 2.712
standardhälbe viga 0.183
valimi maht,
3
doc
Õpetaja ametijuhend
Kinnitatud
3.oktoobril 2011
ÕPETAJA AMETIJUHEND
Ametikoha nimetus: Õpetaja
Aruandekohustus: Direktor, direktori asetäitja õppekasvatustöö alal
1. ÜLDSÄTTED
1.1 Õpetajaga sõlmib ja lõpetab töölepingu direktor
1.2 Omab vastavat kvalifikatsiooni
1.3 Õpetaja juhindub oma tegevuses:
· Eesti Vabariigi seadustest ja valitsuse määrustest,
· Haridusministeeriumi normatiivdokumentidest,
· riiklikust ja kooli õppekavast,
· direktori käskkirjadest,
· direktori ja õppealajuhatajate või neid asendavate isikute korraldustest ja
juhenditest;
· kooli töösisekorraeeskirjadest,
käesolevast ametijuhendist.
3.4 Õpetaja tööaeg on 35 tundi nädalas
3.5 Õppetundidest ülejäänud tööaeg hõlmab tundideks ettevalmistamist, töö
analüüsimist,
2
docx
PERSONALISPETSIALISTI AMETIJUHEND
5.3 Peab teenistussuhte ajal kui ka pärast teenistusest vabastamist hoidma talle
teenistuse tõttu teatavaks saadud informatsiooni
5.4 Peab kinni pidama sisekorraeeskirjast
5.5 Peab täitma tööülesandeid õigeaegse ja kvaliteetselt
5.6 Peab täitma töötervishoiu ja tööohutuse ning tuleohutuse nõudeid
6. NÕUETE PROFIIL
6.1 Rakenduskõrgharidus või kesk-eri haridus
6.2 Väga hea tööõiguse tundmine
6.3 Keelteoskus- Eesti keel (kõrgtase), Vene keel (vähemalt kesktase), Inglise
keel( vähemalt kesktase)
6.4 Töökogemused- vähemalt 2 aastat
6.5 Isiksuseomadused- Koostöövõimeline, enesekindel, arenemisvõimeline, täpne,
järjekindel, tähelepanelik, sõbralik
6.6 Arvutioskus- Väga hea Excel'i, PowerPoint'i ja Word'i kasutamise oskus, oskus
töötada Windows keskkonnas
ALLKIRJAD
TÖÖANDJA TÖÖTAJA
(Nimi, allkiri) (Nimi, allkiri)
Kommentaarid (0)
Kõik kommentaarid