Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"probleemitundlikkus" - 3 õppematerjali

probleemitundlikkus – kõrge tundlikkus ümbritseva suhtes, võime näha ebatäiuslikkust ja konfliktsust, püstitada probleeme.
Draamapedagoogika
2
odt

Draamapedagoogika

Draama lubab mingi hetk kujutletavate tegevustega distantseeruda oma muredest. Siis on vähem läbipõlenud inimesi ühiskonnas. Seda oskust on võimalik arendada. Loomingulisuse stimuleerimine. Sublimatsioon ­ inimene suunab oma sellised omadused, mis pole ühiskonna poolt aktsepteeritavad (nt agressiivsus) sellisesse tegevusse, mis on lubatud. Paljud inimesed, kellel on rohkem ernergiat ka seksuaalenergiat suunavad oma energia loomingulisusesse. Loomingulisuse phikomponendid: · probleemitundlikkus - need, kes tunnetavad probleeme on loomingulisemad. · Mõtte voolavus ­ oskus seostada erinevaid asju · mõtlemise ja tegutsemise paindlikkus ­ nt üks idee ei tööta, siis mõtlen kohe teise idee. · Orginaalsus ­ ei tähenda seda, et mõeldakse välja midagi täiesti uut, vaid on pigem oskus sünteesida varajasemat. · ideede esitamise ja elluviimise võime ­ ei piisa lihtsalt heast ideest, vaid vaja on see esitada nii, et teised ka usuvad seda.

Pedagoogika → Alternatiivpedagoogika
1 allalaadimist
REFERAAT- SUHTLEMISOSKUS
25
doc

REFERAAT- SUHTLEMISOSKUS

saaksid tehtud ning seejuures mitte jätta täitmata ka päevaplaani kiirelt vahele lipsavad ülesanded. Psühholoogid väidavad, et looming on tegevus, mis sünnitab midagi kvalitatiivselt uut ja kasulikku ­ olgu selleks kasvõi igapäevase töö kvaliteet. Loovus on võime näha uusi suhteid, produtseerida ebatavalisi ideid ning kõrvale kalduda traditsioonilistest mõttemudelitest. Loovuse põhilised komponendid psühholoogide käsitluses: · Probleemitundlikkus ­ kõrge tundlikkus ümbritseva suhtes, võime näha ebatäiuslikkust ja konfliktsust, püstitada probleeme. · Mõtlemise voolavus ­ ideede ja seoste hulk, mis tekivad vastusena mingile probleemsele situatsioonile. · Mõtlemise paindlikkus ­ võime kiiresti üle minna ühest mõtlemiskategooriast teise, võime luua erinevaid lähenemisviise mingile probleemile. · Originaalsus ­ võime välja pakkuda enneolematuid või harvaesinevaid ideid ja

Psühholoogia → Käitumine ja etikett
56 allalaadimist
Õpilaste enesekohaste oskuste arendamine inimeseõpetuses
49
docx

Õpilaste enesekohaste oskuste arendamine inimeseõpetuses

Mõnikord protsess (tulemus) kasulik vaid loojale endale, mõnikord vaid teistele. 2. Divergentne ja kovergentne mõtlemine. ,,Ma ei tea veel kõiki vastuseid, kuid ma hakkan küsima õigeid küsimusi". Divergentne mõtlemine Kovergentne mõtlemine Loovust ei saa luua, me saame üksnes............ 3. Joy Paul Guilford- kreatiivne mõtlemine dimensioonid. Loovuse neli komponenti: 1) Probleemitundlikkus- võime märgata probleemi, küsitavusi, vasturääkivusi. Nt otsida võimalikult palju küsimusi, millele saab vastata sõnaga ,,südaööl". 2) Paindlikkus- võime näha asju erineva nurga alt. 3) Mõtlemise voolavus- võime pakkuda välja vastuseid mingile probleemile, olukorrale või küsimusele mitmeid ideid ja lahendusi. a) Sõnade voolavus b) Võime ideid ja kujutlusi luua c) Väljenduslik voolavus

Inimeseõpetus → Inimeseõpetus
90 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun