- poliitiline, väljendab teatud hoiakut 2) Kvantitatiivne meetod - objektiivne, empiiriline uurimine, tugineb kindlatele andmetele - hüpoteesi kontroll on võimalik - väärtusvaba Konkreetsed meetodid: 1) Juhtumiuuring. Uuuritakse teatud sündmuseid, juhumeid. Selle ostarbeks viiakse läbi intervjuusid. 2) Dokumendiuuring. 3 7. Diplomitöö koostamine ja vormistamine. Diplomitöö peab sisaldama: - selge probleemiasetusega sissejuhatuse, milles selgitatakse uurimuse või arendustöö vajalikkust, probleemi aktuaalsust ja selle lahendamise viisi; - tegeliku töö kirjelduse koos saadud tulemuste analüüsiga; - kokkuvõtte põhiliste tulemuste loeteluna koos nende tähtsuse määratlemisega ja lahendamata jäänud probleemide ning edasiarendamise võimaluste äramärkimisega. Diplomitöö tuleb vormistada järgmise struktuuri kohaselt: 1) tiitelleht; 2) autorideklaratsioon; 3) sisukord; 4) sissejuhatus;
12. Lk. 2591-2603 I Praktiline eetika on analüütilise moraalifilosoofia uus, ameerika päritolu suund. See rõhutab eetika rakendamist tänapäeva põletavatele probleemidele nõnda, et kaoksid traditsioonilise moraalifilosoofia abstraktsus ja teatud autarkilisus. Tegemist pole mingisuguse programmilise ühiskondliku valgustusliikumise ega poliitilise kampaaniaga, ehkki tuleb tõdeda, et vähemalt rassipoliitilise ja feministliku probleemiasetusega liitub ka selliseid toone. Tervikuna on praktiline eetika siiski osa moraalifilosoofiast ja mitte sotsiaalpoliitikast või sotsioloogiast. Olemuselt on see ameerika suund, kuigi sellist uurimistööd harrastatakse Inglismaalgi, kontaktid Inglismaa ja USA vahel on ju traditsiooniliselt lähedased. Võib arvata, et just Ameerikas, kus filosoofide ringkond on ulatuslik ja organiseerunud ning kus filosoofidel tuleb võidelda oma üha ahenevate rahaliste ressursside ja tööhõive eest,
Üks ettepanek on muuta riigieksamite süsteemi ja kaotada koolide pingejärjestused. Lastel on käegalöömist palju. Põhikooli lõpus võtavad nad end kokku ja pingutavad, et saaksid vähemalt eksamid tehtud. Mingi eksamivorm peab ikka jääma, et näha, millised teadmised noortel on. Aga pingeread on mõistlik koostamata jätta, see tekitab asjatut stressi. Kokkuvõte/ Enesereflektsioon Antud ainega soovin avada kasvatust ja haridust kui nähtust enese jaoks, tutvudes lähemalt nende probleemiasetusega. Õpin tundma kasvatuse valdkonnaga seotud põhimõisteid, teooriaid ja problemaatikat.Soovin õppida reflekteerima omaenese lähenemisnurka kasvatusproblemaatikas ja teada saada teadmisi hilismineviku kasvatuse mõtteloost.Soovin suuta määratleda enese rolli tulevase kasvatajategelikkuse mõjutajana. Arvan, et kõige sellega tulin toime, sain teada palju uusi ja põnevaid teadmisi.Leidsin interneti avarustest palju erialaseid ja huvipakkuvaid artikleid.Muret tekitab korraliku väljaõppinud
annaabi.ee 
