oma peatükk Aristoteles Moraalne karakter. Ühes pisikeses lõigus on väga ilusti öeldud, et nii eetikas kui ka poliitikas on keskne koht praktilisel tegevusel. Me võime õppida eetika teooriaid, lugeda ja arutleda, ometi ei saa me voorusi õppida neile vaid mõeldes, isegi kui pühendaksime nende õppimisele terve oma elu. Nii on ka sotsiaaltöös. Me õpime oma valitud ainet siin koolis kolm aastat ja edasi ka veel, kuid me ei saa iial headeks sotsiaaltöötajateks ilma praktikata ja ka mitte oma teadmisteta.. Me võime ette kujutada, mida tähendab töötamine puuetega lastega ja vanuritega, kuid päris elus ei teaks me midagi. Me läheksime kongreetsesse asutusse ja lihtsalt oleks seal, isegi ehk haletseksime neid, aga me ei tea, mida nad tegelikult vajavad ja mida nad meilt ootavad. Selleks ongi meil siin, Lääne Viru Rakenduskõrgkoolis palju erinevaid praktikaid ja loenguid, et me saakski väikese ettekujutusegi sellest, mida me oma elus tegelikult soovime
nähakse ette selge kulg, algus ja lõpp - täiskasvanud otsustavad tegevuste üle - teadmisi hinnatakse kas õigeteks või valedeks Kognitiivne käsitlus - rõhk inimese aktiivsusel, mõtteskeemide aktiivne konstrueerimine. Psühholoogide käsitluses on kognitiivne õppimine see, mis rõhutab, et õppida võib vaadeldes, mudelit või katset jälgides, loengut kuulates, raamatut lugedes ja sõnu lauseteks vormides. Õppida saab ilma vahetu praktikata või väliselt jälgitava käitumise kinnitamiseta. Õppimine võib toimuda oma tajutud praktilise kogemuse aktiivse muutumisena, sündmuste ja nähtuste, uute tähenduste ja interpretatsioonide konstrueerimisena. Klassikaline tingimine (Ivan Pavlov) Tegemist on seoste kujunemisega kahe tajutava nähtuse vahel, mis olid algselt iseseisvad, sõltumatud. Tüüpnäiteks on tingitud süljerefleksi kujunemine koeral. Tingitud reflekside kujundamine on lihtsaim õppimise ja õpetamise vorm
, mitu protsenti? Abstrakt on analüüsi lõpptulemus. See tähendab oluliste asjade leidmist ja näitamist, mis aga ei ole samas revolutsiooniline. Reaalsed teooriad otsivad vastust küsimusele: MIKS? See tähendab sügavama arusaamise ning selguse otsimist abstraktsel kujul esile tulnud olulisusele, mis on teooria konstruktiivne pool ja seotud kas oleviku või minevikuga. Teooria kriitiline pool puudutab arvusid ja väärtusi, mis on omal viisil seotud ka tulevikuga. Teooria ilma praktikata on poolik. Samas praktika ilma teoreetilise orientatsioonita annab heuristilisi elamusi, aga ei võimalda leida nähtustele seletust, mistõttu jääb arusaamatuks ka asjade sügavam tähendus. Seega ei ole teooriat ilma 12 empiirilise osata ja empiirilist osa ilma teooriata, teaduslikul teadmisel on olemas mõlemad pooled. Empiirilise osa abil saame uusi tähelepanekuid ja kontrollitakse ning tõestatakse teooria paikapidavust. 1
annaabi.ee 
