Kaas aitab kui laps joonistama panna oma perepilte (või mida ta ise meenutada soovib). Lapsed, mida väiksemad, seda enam, väljendavad oma leina ka mängudes. Vanemaid võivad need hirmutada, kuid neid tuleb aktsepteerida, sest lapsed teevad mängides ja joonistades sama, mis täiskasvanud rääkides. Võtke lapsed kaasa hauale või mälestuskivi juurde, kuid neid ei tohi selleks sundida. Väga olulised on rituaalid, mis aitavad reaalsust omaks võtta ja raskusi üle elada. Ka pooleaastasel lapsel on õigus olla lähedase inimese matustel, sest 15-aastaselt on sellel tema jaoks sümboolne tähendus. Mõistagi peab laps selleks ettevalmistatud olema. Traditsioonid on vajalikud seetõttu, et nad võimaldavad leppida juhtunu kui reaalsusega, seega vähenevad fantaasiad. Traditsioonid soodustavad tunnete väljaelamist ja annavad lastele ja täikasvanutele sama kogemuse, mis loob suurema läheduse. 9 Räägi lapsega surmast
Enne tuleks lapselt küsida, mida ta teab või arvab. Hea on selle juures vaadata perekonnaalbumit. Lapsed, mida väiksemad, seda enam, väljendavad oma leina ka mängudes. Vanemaid võivad need hirmutada, kuid neid tuleb aktsepteerida, sest lapsed teevad mängides ja joonistades sama, mis täiskasvanud rääkides. Võtke lapsed kaasa hauale või mälestuskivi juurde, kuid neid ei tohi selleks sundida. Väga olulised on rituaalid, mis aitavad reaalsust omaks võtta ja raskusi üle elada. Ka pooleaastasel lapsel on õigus olla lähedase inimese matustel, sest 15-aastaselt on sellel tema jaoks sümboolne tähendus. Mõistagi peab laps selleks ettevalmistatud olema. Traditsioonid on vajalikud seetõttu, et nad võimaldavad leppida juhtunu kui reaalsusega, seega vähenevad fantaasiad. Traditsioonid soodustavad tunnete väljaelamist ja annavad lastele ja täikasvanutele sama kogemuse, mis loob suurema läheduse. Kuidas peaks käituma õpetaja, kelle õpilane on kaotanud lähedase inimese?
või hooldaja, hooldus ise ka, et kuidas tema eest hoolt kanti. Mahler hakkab rääkima aka sellest, et hooldamist tuleb ajastada õigesti. Lapse eesti hoolitseda siis kui ta annab märku selle vajalikkusest. Pettumused, mis tekivad selles vanuses põhjustavad psüühilisi hälbeid. Hälbeid läbi selle, et alguses on tal vaja kiinduda, hoidjaga sümbioosis hoida. Kui ta on selle saavutanud, siis suudab ta eralduda. Mahler ütleb, et vajaduste rahuldamise liiga pikk ooteaeg põhjustab juba pooleaastasel lapsel agressiivset käitumist. Räägib ka teisest äärmusest, et sage ülehooldamine tekitab jälle passiivse ja pikaajalise sõltumise hoidjast. Räägib ka nutust ja ütleb, et lapsel on nutuks alati põhjus. Lapsel hakkab tekkima oma kehast aj selle piiridest kujutlus. See paneb lapse minale elamusliku aluse. Sümbioos ei lõpe paari kuuga vaid mingisuguse sümbioosi jätku on võimalik veel kirjeldada teise eluaasta lõpul. Seda just mõtlemis- ja tunnetustasandi kokkukuuluvuse kogemisel
annaabi.ee 
