pilastes ainult viha ja nad ei taha selle petajaga enam ldse tegemist teha. Kui ei tohi olla ka liiga leebe, sest nagu eldakse, pole halba ilma heata ja see thendab, et ka head olma halvata. pilased hakkaksid arvama, et nad vivad teha mida tahavad - petaja ju niikuinii lubab. Kuid ei. Ma ei lubaks neil kva hlega le klassi jutustada, pabereid loopida vi telefoniga rkida. Niisiis oleksin ma ka natuke, ainult natuke karm, et tunnis oleks kord ja pilased teeksid seda, mida nad peavad tegema - piksid, sest koolid on ju ometigi loodud ppimiseks ja petajad petamiseks. Kui ma oleksingi petaja, siis just selline ma oleksingi - hea, lbus, hooliv, mistev, abivalmis, mu jutt ja petus oleksid kigile arusaadavad, oleksin aktiivne, leebe, natuke karm ning mis kige thtsam, kigile eeskujuks.
naatriumisooli (vi kaaliumisooli). Nessleri reaktiivi lahus peab olema leelistatud KOH lisamisega. Na2Pb[Cu(NO2)6] lahus valmistatakse (CH3COO)2Pb , (CH3COO)2Cu ja NaNO2 lahuste segamisel, kusjuures viimast peab olema lehulgas. Mningaid npuniteid. Kesoleva ainekava juurde kuuluvas tjuhendite kogumikus on toodud konspektiivselt ka teoreetiliselt ksitletavad teemad, mida petaja peab oma selgitustega tiendama. Esimeste praktiliste tde lbiviimisel peab petaja pilasi pidevalt juhendama, et nad piksid igesti mistma tjuhendeid ja sooritama katseid. Hiljem peaks pilased prduma petaja poole vaid selliste probleemide leskerkimisel, mida nad ei suuda juhendi abil lahendada. petaja peab pidevalt jlgima ohutusnuete titmist pilaste poolt. Ka peab ta alati olema valmis seletama pikemalt reaktsioonidel toimuvat. Kui mne iooni mramine ei nnestu, siis peaks petaja alati analsima, mis vis juhtuda ja kas phjus on pilase t ebannestumises vi mnes muus teguris (antud juhendid on
.............................................................6 1.2. Tänapäeva haldjad ehk segadus sõnadega............................................................................7 1.2.1. Elfid...............................................................................................................................7 1.2.2. Feed................................................................................................................................8 1.2.3. Piksid.............................................................................................................................9 1.3. Emadest ja isadest...............................................................................................................10 2. HALDJATE TEKKEST.............................................................................................................12 2.1. Looduse hingestatusest........................................................................
annaabi.ee 
