Altamira on ainuke koopamaalide koht, kus elamise märgid ulatuvad esimesse koopaosasse, kus asuvad maalid. Altamira koopa seintel ja lael puudub tahmakiht, mis leidub teistes sarnastes koobastes. See võib tähendada, et Altamiras oli pisut arenenum valgus- tamistehnika, mis andis vähem suitsu ja tahma kui tõrvikud ja rasvalambid, mida paleoliitikumis arvatavalt kasutati. Vestibüülis elasid küttide ja korilaste rühmad. Asustus piirneski vestibüüliga. Koopasuu laius (umbes 15 m) võimaldas kasutada välisvalgust. On leitud kaks asustuskihti, mis kuuluvad nooremasse Solutré ajastusse ja vanemasse Madeleine'i ajastusse. Koopa lähedal asuvat territooriumi kasutati aastaringselt. Mõlemast ajastust on leitud tapetud hirvekarjade jäänuseid ning tõendeid, et on jahti peetud mitud liiki sõralistele (suurtele veislastele, hobusele, kitsele ja mägikitsele) ning püütud kala jõest ja jõesuudmest.
· naised poldud avalikust elust täielikult välja arvatud. · lapsed kasvasid ja õppisid kodus isa käe all ning seisnes praktiliste ja poiste puhul ka sõjaliste oskuste edasiandmisega. · hiljem hakkati lapsi ka vaimselt harima. · rikkamates perekondades kasutati selleks kreeka päritoluga koduõpetajaid · teised saatsid oma pojad ja vahel ka tütred 7-aastaselt kooli. · koolis omandati kirjatarkuse alused ning sellega haridus reeglina piirneski. · suursugustes peredes, kus taheti, et poega saaks tähtsale riigitööle siis saadeti ta edasi õppima. õpiti kreeka ja ladina keelt, kreeke ja rooma kirjandust, ajalugu ja filosoofiat. Kalender · kuni vabariigi lõpuaegadeni kehtid roomas kuukalender · aasta alguseks loeti sõjajumal Marsi järgi nimetatud märtsikuud · alates 2. saj eKr toimus iga-aastane magistraatide vahetus 1. jaanuaril ja nii sai sellest kuupäevast uue aasta algus
Samal ajal omandati ka õiged žestid, mis olid palvusel tähtsad. Põhimeetodiks oli mälu treenimine ehk koraan õpiti pähe täpse häälduse ja õigekirjaga. Loomuliku vahendina oli kasutusel piits, mis vajadusel „aitas“ mälu parandada, ergutada või korrale kutsuda. Kindlat koolis käimise aega ei olnud, õpetaja valis ainuisikuliselt, milline laps on õpetused piisavalt läbinud, ning saatis ta siis ühel hommikul lihtsalt tagasi koju. Paljude õpilaste haridus sellega piirneski. Õpilane oli omandanud Koraani palved, mõned teadmised kalligraafiast ja elementaarse arvutamisoskused. Osad lapsed asusid peale kooli lõppemist tööle, tavaliselt isa juurde abistama. Alates 12.eluaastast võisid poisid minna õppima ulemi juurde, kus tase oli tunduvalt kõrgem kui algkoolis. Mõned poisid aga asusid käsitööliste või kaupmeeste juurde õpipoisteks ning sai õppides tsunfti liikmeks. Kes aga soovis, sai edasi
annaabi.ee 
