Info töötlemine, edastamine ja vastuvõtt Oma seisukoha väljendamine Teksti tõlgendamine ... kirjeldamine, isikupärastamine, iseloomustamine jne ... oskuste arendamine Isiksust arendav eesmärk Õpioskuste kujundamine Sotsiaal-konstruktivistliku mõtteviisi arendamine Sotsiaalsete oskuste arendamine Kultuuriliste teadmiste andmine 19. Hindamine. Missugused hindamisvõimalused on?; mis protsentuaalne jaotus on numbrilistel hinnetel? 20. Osaoskused. Milliseid osaoskusi arendatakse I ja II kooliastmes eesti keeles. Järjekord eesti keele õppes põhikooli I ja II astmes on selline: kuulamine, rääkimine, lugemine ja kirjutamine. I kooliastmes pealine rõhk on kuulamisel ning rääkimisel. Selle kaudu omandatakse esmane sõnavara. Õpetaja toetab, julgustab õpilasi kasutama õpitud väljendeid ja lühilauseid kontekstis. Õpilased õpivad võõrkeele häälikuid eristama ning omandavad õige
SYSTEM) ja IBSYS,IBM peratsioonisüsteem 7094-e. Kolmas generatsioon(1965-1980) Multiprogrammeerimine ja ajajaotussüsteem 9 Varajastel 60ndatel aastatel oli oli täiesti selge, et tootjatel oli täiesti kokkusobimatu toodete suund. Ühest küljest olid sõna-suunatud suured teaduslikeks töödeks mõeldud arvutid nagu 7094, mis olid kasutusel numbrilistel kalkulatsioonidel teaduses ja arendamisel. Teisest küljest olid isiksusele suunatud kaubanduslikud arvutid nagu 1401, mis olid laialt kasutatud lindi sorteerimisel ja printimiselpankade ja tööstusettevõtete poolt. Kahe täiesti erineva toote arendamine ja säilitamine oli kallis tootjatele. Lisaks mitmed uued arvuti kliendid vajasid väikest masinat, aga hiljem kasvasid nendest välja ja tahtsid suuremaid masinaid, mis suudaksid panna töötama kõik nende programmid ja kiiremini.
arendamiseks. Tüüpiline operatsioonisüsteem oli FMS( the FORTRAN MONITOR SYSTEM) ja IBSYS,IBM peratsioonisüsteem 7094-e. Kolmas generatsioon(1965-1980) Multiprogrammeerimine ja ajajaotussüsteem Varajastel 60ndatel aastatel oli oli täiesti selge, et tootjatel oli täiesti kokkusobimatu toodete suund. Ühest küljest olid sõna-suunatud suured teaduslikeks töödeks mõeldud arvutid nagu 7094, mis olid kasutusel numbrilistel kalkulatsioonidel teaduses ja arendamisel. Teisest küljest olid isiksusele suunatud kaubanduslikud arvutid nagu 1401, mis olid laialt kasutatud lindi sorteerimisel ja printimiselpankade ja tööstusettevõtete poolt. Kahe täiesti erineva toote arendamine ja säilitamine oli kallis tootjatele. Lisaks mitmed uued arvuti kliendid vajasid väikest masinat, aga hiljem kasvasid nendest välja ja tahtsid suuremaid masinaid, mis suudaksid panna töötama kõik nende programmid ja kiiremini.
arendamiseks. Tüüpiline operatsioonisüsteem oli FMS( the FORTRAN MONITOR SYSTEM) ja IBSYS,IBM peratsioonisüsteem 7094-e. Kolmas generatsioon(1965-1980) Multiprogrammeerimine ja ajajaotussüsteem Varajastel 60ndatel aastatel oli oli täiesti selge, et tootjatel oli täiesti kokkusobimatu toodete suund. Ühest küljest olid sõna-suunatud suured teaduslikeks töödeks mõeldud arvutid nagu 7094, mis olid kasutusel numbrilistel kalkulatsioonidel teaduses ja arendamisel. Teisest küljest olid isiksusele suunatud kaubanduslikud arvutid nagu 1401, mis olid laialt kasutatud lindi sorteerimisel ja printimiselpankade ja tööstusettevõtete poolt. Kahe täiesti erineva toote arendamine ja säilitamine oli kallis tootjatele. Lisaks mitmed uued arvuti kliendid vajasid väikest masinat, aga hiljem kasvasid nendest välja ja tahtsid suuremaid masinaid, mis suudaksid panna töötama kõik nende programmid ja kiiremini.
isiksusejooni. Catelli isiksusemudel, koosnes 16 isiksuse faktorist. Nende põhjal lõi ta sellise testi, mis oli 20. sajandi teisel poolel üks enamkasutatavaid teste (Cattelli 16 PF test). 3. Eysenck- Tema pakkus välja idee, et ekstravertsus/introvertsus ning neorootilisus on kaks mõõdet, mille abil on võimalik isiksust kirjeldada. Nene teooria pluss on see, et nende testide abil on võimalik inimesi võrrelda väga täpselt numbrilistel skaaladel. Miinuseks on see, et teooriatel puudub üksmeel. Samuti nad ei seleta eriti midagi. Näiteks: Sul on neorootilisus 9 palli 10. See annab aga lihtsalt fakti ilma selgituseta. Tänapäeval on kõige populaarsem teooria nn "Suur viisik", mis väidab, et isiksuse moodustavad põhiliselt viis suurt mõõdet või dimensiooni: 1. Ekstravertsus/introevertsus Ekstravertsus on seotud sotsiaalsuse, osalemise, jutukusega.
3) Hans Eysenck on ka 20. sajandi üks tuntumaid psühholooge. Tema pakkus välja idee, et ekstravertsus/introvertsus ning neorootilisus on kaks mõõdet, mille abil on võimalik isiksust kirjeldada. Nende kolme näite põhjal võib välja tuua nende teooriate plussid ja miinused. Pluss on see, et nad annavad selge ja sirgejoonelise selgituse inimese käitumise kohta. Nende testide abil on võimalik inimesi võrrelda. See on kindlasti üks populaarsuse põhjus, et saab võrrelda numbrilistel skaaladel (väga täpselt). Miinuseks on see, et neil teooriatel puudub üksmeel. Näiteks Cattell väidab, et 16 erinevat omadustegruppi on, aga Eysenck väidab, et ainult kahest piisab. Mingisugust ühisosa on neis teooriates raske leida. Miinuseks on veel ka see, et nad ei seleta eriti midagi. Need on puht sellised kirjeldavad, sildistavad. Näiteks: Sul on neorootilisus 9 palli 10, aga see ei selta mitte midagi. See annab lihtsalt fakti ilma selgituseta. Kuid see ei
annaabi.ee 
