Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"noorukiealine" - 3 õppematerjali

Mineraalid õpilase toiduratsioonis
6
docx

Mineraalid õpilase toiduratsioonis.

ebabalanseeritud. Nad kas tarbivad üle või tarbivad liiga vähe. Ka koolitoit mis peaks olema idee järgi balanseeritud, siis vähesed söövad seda ja lähevad kergema vastupanu teed ja söövad iga päev viineripirukaid, mis on kõige kahjulikum söök kogu meie söökla peale. Süües päevas: · 1 tomat · 1 suur porgand · 100g kapsast ja lehtköögivilja · 1 banaan · 100g tumedaid viinamarju Saab eelkooliaegne ning noorukiealine laps peaaegu: · 100 % kaaliumi ja vase kogust · 3/4 magneesiumi · 1/3 fosfor ja · 1/5 ülejäänud mineraalidest Päevasest soovitatavast kogusest.

Sport → Kehaline kasvatus
6 allalaadimist
Nimetu
90
doc

Nimetu

Nad on selles eas valmis. Lapseeas – onnid ja puuotsa ronimine Noorukieelne iga – inimene hakkab põllumajandusega tegelema, lapsi distlipineeritakse ja neile õpetatakse korda. Noorukiiga- rekapi. ühisk. areng erinevalt astmetelt (1904) tööstusrevolutsioon, moodne ühiskond, tsiviilühiskond. Taandab noorukiea ühisk muutustek, postuleerib hormonaalses ülekaalus , mõjutab nende käitumist. Ta kirjutab oma monoloogias, et noorukiealine käib nagu kaigas õlal ja on võimeline kellegile virutama, kui selleks ajendit on. Täiskasvanu peaksid noorukitel võimaldama riskiga seonduvaid käitumist jne, sest see on sellele eale omane. Tuues välja tungi ja tormi 3 asbekti: emotsionaalne ebastabiilsus, emotsionaalne mittekont..., ja riski käitumine. S. Halley järgi arenguperioodid on kvantitatiivselt erinevad üksteisest. Taassünd(Laps nagu vahetatakse kellegi muu järgi välja

Pedagoogika → Arengupsühholoogia
102 allalaadimist
Pedagoogiline suhtlemine
14
docx

Pedagoogiline suhtlemine

Seos kognitiivse arenguga ­ omandab loogilise mõtlemise. 2)Kontroll ja piiride seadmine. Kõne kontrolliv funktsioon. Nt Ma olen julge. Lause kus on EI olemas ­ ei tööta. 3)Vestlus. 4) Tunnete väljendamine. Kainik (noorema kooliea laps). Kõne areng ­ ümbruskonnaga suhtlemiseks vajalik sõnavara ja grammatika omandatud, väljendub oma kavatsusi, soove, mõtteid. Mõistab temale suunatud kõnet. Omandab monoloogi. Koolis lisandub suulisele kõnele ka kirjalik kõne. Noorukiealine. Sisekõne kasutamine (sisemine). Kirjalikul kõnel suurem osakaal kui suulisel. Kõrgenenud huvi keelekujundite, sõnamängudele, omanäolise keelekasutuse vastu. Slängi ja argoo kasutamine, et eristada ennast vanematest ja näidata kuuluvust eakaaslate hulka. Kõnestiili lõplik väljakujunemine. · Tagasiside on teadmine oma sooritue tõhusest seoses ühe või mitme ülesandega. Verbaalne-

Pedagoogika → Pedagoogiline suhtlemine
119 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun