Kellelt: Mirge Arge Teema: Kuidas ra tunda demagoogiat Kellele: Urmas Lehtsalu Vaatasin videot Kuidas ra tunda demagoogiat. Videos seletati erinevate nidete phjal ra demagoogia erinevad vormid. Demagoogia ehk knekeeles hma. Hma on sisuliselt halb vi ebaloogiline argument. Argument algab vitega. Argument koosneb neljast osast- vide, seletus, testus ja jreldus. Videos toodi argumendi niteks, et alkohol tuleks ra keelustada. Argumendi keskmeks on loogika. Argumendist saab hma siis kui, kellegi eldud argument tundub ebaloogiline. Hma on kas loogika viga vi kellegi sihilikult oma argumendiga eksiteele viimine vi manipuleerimine. leldse on kokku le saja
Pea meeles, et sissejuhatuses ei tohi esitada vastuseid teemas (pealkirjas) pstitatud ksimusele/probleemile! ra pa kirjutada liiga pikka ja detailset sissejuhatust, t phiosa peab moodustama teema-arendus. 5. Teemaarendus Umbes kolm tekstiliku pikk (taandread!) Pane kirja nii poolt- kui ka vastuargumendid ja too mlema kohta niteid. Ligu lesehitus: Seisukoht vi argument Nited Isiklik arvamus vi jreldus Kik seisukohad peavad olema phjendatud ja sobivate nidete vi faktidega kinnitatud. Lisa kindlasti teema kohta ka oma arvamus, phjenda seda ja too kinnituseks asjakohaseid niteid. Isiklikku suhtumist ja jreldusi ei pea vormistama iseseisva lausena, niteks: mina arvan, et Sltub arutluse autori ngemusest, kas isiklik suhtumine vljendub kokkuvtvas lppsnas vi on see esitatud hinnanguna teemat lbivalt. ra unusta teha kirjapandu alusel kogu teemat hlmavaid jreldusi. Tugine alati tendusmaterjalile, mitte arvamusele ega eelarvamusele.
pstitatud ksimuse- le/probleemile! ra pa kirjutada liiga pikka ja detailset sissejuhatust, t phiosa peab moodustama teema-arendus. Teemaarendus. Teema arendamise puhul tuleb hoolikalt lbi melda, kuidas oleks kige otstarbekam teemat ava-da (ei maksa arutluse pikkusega liialdada, igal snal olgu kaal!). Pa vljenduda selgelt ja aru-saadavalt. Esita materjal seostatult ja sisutihedalt. Kik seisukohad peavad olema argumentee-ritud (phjendatud) ja sobivate nidete/faktidega kinnitatud. Jlgi, et kirjutis ei oleks pelgalt kirjeldus, vaid teema anals (phjus- tagajrg seosed ehk miks miski toimus ja millised olid selle tulemused/ tagajrjed, kuidas seostuvad omavahel erinevad nhtused/sndmused/isikud, erinevate nhtuste/sndmuste/isikute tegevuse vrdlemine jne). Lisa kindlasti teema kohta ka oma arvamus, phjenda seda ja too kinnituseks asjakohaseid niteid. Isiklikku suhtumist ja jreldusi ei pea vormistama iseseisva lausena,
kaasa. Paljud valitsuse usuteadlased nudsid koraani tht-thelist mistmist ja igasuguste usuliste vabamtete keelustamist. Paljud kaliifid nudsid petuse omaksvtmist, et koraan on loodud. Snakuulmatud pandi trmi vi ei vahetatud neid sjavangist enam vlja. Kuid hiljem leidus jlle kaliife, kes neid snakuulmatuid vangist vabastasid. Pti vaid keelata vaidlusi koraani le ja hoida rahvast lihtsalt eemal neist targutamistest. Usu kohta pti vlja anda dogmaatilisi raamatuid, kus siis igapevaste nidete varal seletati rahvale alistumise kohustust. Pikapeale kaotasid dogmaatilised vaidlused oma teravuse. See sndis siiski kultuuri ja rahva hariduse madalale laskumise tttu. Islamimaailm oli judnud oma vaimse seisaku astmele. Ju siis olid islami jutlustajad suutnud lihtrahvale selgeks teha mduka mstitsismiga hinemise, prohveti ja phakute kultuse loomise ning koraani hauataguse elu petamise arendamisega kik vajaliku. Midagi uut ei vajatud. Islam jtkas oma laienemist eelkige sjalise ju najal
annaabi.ee 
