peas nagu nabanööriga muusikakeskuse külge kinnitatud kõrvaklapid, siis edeneb töö paremini, seepärast ärge näägutage ta kallal, et peab vaikses keskkonnas õppima. Vaikne ruum näib mõtlemiseks ja töötamiseks olevat loogiline, ja loomulikult on kisendav või ringi tuiskav noorem vend ärritav tegur, kuid noorukile endale meeldiv müra võib toimida rahustavalt. (Grant, Wendy 1996) Mis siin salata, eks endalgi tiirleb praegu esseed kirjutades muusikakeskuses Briti rokkbändi Kings Of Leoni plaat, millest kostub hetkel nende hittloo "Sex On Fire'i" noodistik. Ega ise ka päris täpselt ei tea, miks õppimise ajal muusikat kuulan- teadupärast ei mõju need teineteisele just kõige paremini. Võib-olla tuleneb muusika kuulamine lihtsalt harjumusest, millega saab ka muidugi koolipäevast väsinud noorukisse väheke elu sisse pumbatud. Kui lapsed ei saa koduste ülesannetega hakkama, siis on targem jätta see probleem õpetaja mureks
Paljukiuliste kaablitega ühendatakse liikuvad seadmed näiteks liftid, elektrilised käsitööriistad näiteks löökdrell, audio- ja videoseadmed, teisaldatavad valgustid näiteks laualamp. Paljukiuline kaabel on mitmeid kordi painduvam ja võib omada kuumuskindlat isolatsiooni või kaitsekihti. Paljukiulisi kaableid kasutatakse ka kohtades, kus esineb vibratsioon ja põrutused. Juhtmed võivad olla väga erineva läbimõõduga. Arvutis või muusikakeskuses kasutatakse väikese läbimõõduga juhtmeid, aga valgustite ja seinakontaktide ühendamiseks palju suurema läbimõõduga juhtmeid. Elektriliinide juhtmed omakorda on veel suurema läbimõõduga. Juhtmete läbimõõt valitakse neid läbiva voolu järgi. Peale läbimõõdu võivad juhtmed ja kaablid erineda ka isolatsiooni või kaitsekatte värvuse poolest. Arvutites, muusika-keskustes ja muudes sellistes seadmetes tähistab must värv miinust ja punane plussi
5. närvivool kuuldeorganis(kõrvas,kuuldenärvis ja aju helikeskuses)kui füsioloogiline protsess 6.kuulaja helitaju ja muusikaelamus kui psüühiline protsess, millele võib järgneda kuuldu meenutus ja selle analüüs kui mentaalne protsess Heli jaguneb: 1. mentaalne-kui helikujutlus 2. füüsiline- kui elastse keha (sh õhu kui levikeskkonna)võnkumine 3. füsioloogiline- kui närvivool kuuldeorganis(kõrvas, kuuldenärvis ja suuraju muusikakeskuses) 4. psüühiline kui helitaju ja muusikaelamus VÕNKESAGEDUS- täisvõngete arv mingis ajaühikus (Hz) Hz näitab täisvõngete arvu sekundis (6Hz=6 võnget sekundis) Füüsiline heli 4 põhiomadust: 1. võnkumise ULATUS 2. võnkumise jätkuvus e KESTUS 3. võnkumise kiirus e SAGEDUS 4. võnkumises oleva elastse keha osade erikaal e võnkumise KOOSTIS Elastsest kehast pärinev võnkumine levib teda ümbritseval keskkonnas helilainena. LAINE on
hakkavad ringimoodustajate vahelt slaalomit jooksma, kuid samal ajal imiteerides ujumist. Kui laul saab otsa, siis lapsed, kes laineid tegid panevad käed alla ning lapsed, kes ringist välja poole jäid liituvad ringimoodustajatega, aga lapsed, kes jäid ringi sisse peavad uuesti slaalomit tegema. Mäng jätkub senikaua, kuniks kõik lapsed on jõudnud ühte suurde ringi kätest kinni laineid tegema. Õpetajale Õpetaja laulab laulu ,,Sill - soll soe bassein'', kuid võib ka muusikakeskuses kasutada.. Soovitatav on laulda ja õpetada lastelegi ning kõik koos seda laulu mänguvältel laulda. LAULUSÕNAD: ,,Sill soll soe bassein'' Sill soll soe bassein, Kui sa hullad vees. Lõbusalt, lõbusalt, lõbusalt lõbusalt, suuri laineid tee. 34 EESMÄRK: Eesmärgiks on see, et lapsed saaksid liikuda ning arendada nende fantaasia ja imiteerimisoskust. ,,Apelsinid, hurraa
annaabi.ee 
