Õppimine Õppimine seisneb selles, et aju saab teavet, mida meelde jätta. Teavet saab aju meelte kaudu. Seejuures ei kasutata kõiki meeli võrdses mahus. Erinevatel inimestel on ülekaalus erinevad meeled ja seetõttu saab eristada erinevaid mälutüüpe ja neist tulenevalt ka õpistiile. Õppimine haarab inimtegevuse väga laia valdkonda. Erinevad inimesed õpivad elu erinevatel etappidel üsna erineval viisil ja erinevatel eesmärkidel. Tähtis on teada, et inim-ja loomalapse õppimine algab esimestest elupäevadest. Selle aluseks on looduse poolt kaasa antud enesearenduse instinkt, mis paneb meid huvi tundma kõige vastu meie ümber. Väga palju mõjutab arengut jäljendamise nähtus ehk looduse poolt kaasa antud vajadus jäljendada vanemaid ja oma liigi autoritaarsemaid esindajaid. Emakeelne kool on õpetamisel erilise tähtsusega, sest õppimisel on oluline mõisteline külg. Just emakeele nüansiline rikkus võimaldab meil õppida sügavuti
Vajavad uusi muljeid, muidu puutuvad passiivseks Panevad tähele pisiasju ja teevad sellest oma järeldused Iseloom kujuneb paljuski matkimise teel- laps on nagu peegel meie endi iseloomu näitamisel. Mäng. On koolieeliku juhtiv tegevus. Mängu teooriad: Spencer- jõu üleküllusest Groos- biol. mänguteooria. Mängu määravad instinktid Mäng on harjutamine, ettevalmistus eluks Ei teinud vahet inim-ja loomalapse vahel. Adler- mäng on tegevus, mis kompenseerib alaväärsuse Laps maksab mänguasjadele kätte oma läbielamiste eest Toob sisse lapse ja vanema suhted. Sel juhul peaksid olema ainullt valitsemismängud Bühler- psühhoanalüütiline teooria, s.t. mäng annab rahuldust. Bytendyk- noor mängib sellepärast , et on noor! Aluseks üldisemad tungid. Elkonin- lapse mäng on sotsiaalsete suhete modelleeerimine. Lapse mäng on ajaloolise arengu tulemus
Kas koer on koduloom või metsloom? jne. Käeline tegevus · Laps värvib loomad. · Laps ühendab loomad ja nende pojad. Mäng. Loomaaed Õpetaja näitab lastele koduloomade pilte ja kinnitab need seejärel põrandale või seinale. Lapsed valivad, milline loom neile kõige rohkem meeldib, lähevad selle looma pildi juurde ja iseloomustavad teda: Jänesel on pikad kõrvad. Jänesel on väike saba. Jänes hüppab jne. Laps valib loomale vastava loomalapse ja imiteerib tema liikumist. 75 Õpetajaraamat TÖÖLEHT 15. SÜNNIPÄEV Kuulamine Täna on tähtis päev. Täna on Siimul sünnipäev. Siim on viieaastane. Laual on lilled, kingitused ja tort. Laual on sünnipäevatort. Siimu sõbrad ütlevad talle: "Palju õnne sünnipäevaks!" · Jutustades osutab õpetaja pildile. · Õpetaja juhib laste tähelepanu laste vanusele. Kõnelemine
annaabi.ee 
