väljenduseks, mille sisuks on, et alati, kui ma loendan asju, mis mulle paistavad viie objektipaarina, leian, et neid on arvult kümme. See üldistus võib vabalt olla väär. Ent kui see mõnel antud ju- hul osutuks vääraks, ei öeldaks, et matemaatiline propositsioon `2 × 5 = 10' on ümber lükatud. Öeldaks, et ma eksisin, oletades, et alguses oli objekte viis paari, või et üks neist võeti ära sellal, kui ma neid loendasin, või et kaks nendest sulasid ühte või et ma olen valesti loendanud. Seletusena võetaks vastu ükskõik milli- ne empiiriline hüpotees, mis sobiks kõige paremini omaksvõetud faktidega. Ainus seletus, mida ühelgi tingimusel ei tunnustataks, on see, et kümme ei ole alati kahe ja viie korrutis. Veel üks näide: kui mõõtmiste käigus selgub, et millelgi, mis näib eukleidilise kolmnurgana, ei ole nurki, mille summa on 180 kraadi, siis ei ütle me, et oleme kohanud juhtumit, mis muudab kehtetuks matemaatilise propositsiooni, et eukleidilise
hindamine olnud täpsem. Tuleb aga arvestada, et linnaelanikud moodustasid varasemas ajaloos Eesti elanikest vaid väikese osa. Eesti Vabariigis oli statistika rahvusvahelisel tasemel. Üleriigiliselt korraldas seda Riigi Statistika Keskbüroo (1921), mida juhtisid statistikud Albert Pullerits ja Antoni Tooms. Taani hindamisraamat, mis pärineb 13.sajandist, sisaldab andmeid Eesti maakondade suuruse kohta adramaades. Preestrid ei loendanud inimesi vaid majapidamisi. Lähtudes talude arvust ja ühe talu keskmiselt elavate inimeste arvust on pakutud tolle aja Eesti elanike arvuks 100 000-200 000. Ligilähedast rahvaarvu on võimalik välja arvutada 16.- 18.sajandi maa-ja adramaarevisjone, mida korraldasid uued peremehed vastsete valduste maksuvõime väljaselgitamiseks. 2000a andmete järgi 1,37milj elanikku Eestis. 20. Heraldika def japõhimõisted
hetkel stoppnupu abil ja samuti peab programmi täitmine katkema, kui rakendub mootorit ülekoormuse eest kaitsev bimetalltermorelee. Juhtimisülesande järgi on juhtimisobjektiks oleval mootoril kolm seisundit: mootor ei tööta, mootor töötab ja mootor on lülitatud dünaamilise pidurduse talitlusse. Mootor ei saa töötada, kui on vajutatud stoppnupp või kui on rakendunud termorelee. Mootori käivitamine (tsükli algus) toimub käivitusnupu abil ja ta töötab seni, kuni loendur on loendanud 1500 induktiivanduri poolt antud impulssi. Seejärel lülitab loendur mootori dünaamilise pidurduse talitlusse, mis kestab seni, kuni taimer on lugenud seadistatud viite (3 s). Nüüd on töötsükkel lõppenud ja mootor valmis alustama uut tsüklit. Valime programmeerimisviisiks algoritmi plokkskeemi (loogikakontrolleri TSX17 korral programmeerimiskeel PL7-1 Grafcet) ja koostame algoritmi plokkskeemi (joonis 5.10). Joonis 5.10
Seejärel taas võrdlemine. Kui õppeprotsessis on jõutud arvuni 3, siis lahendatakse selliseid ülesandeid: 1+2=3, 2+1=3, 3-1=2, 3-2=1. kogu ülesannete rühm toetub esemelistele hulkadele ja esialgu laps räägib kõva häälega kaasa. Et ülesandeid lahendada, peab olema lapsel esemeid, mille hulgast võtta 2 eset, loendada need ja loendada juurde veel 1 ese. Peale selle, kui laps on loendanud koguhulga, saab ta vastuseks 3. selline tegevus põhineb liidetavaste materialiseerimise esimesel astmel. Kui laps esialgu rääkis kaasa kõva häälega, siis protsessi arenedes lapsed ainult osutavad hulkadele. Iga liitmistehte sooritamise järel pööratakse laste tähelepanu sellele, kui palju oli enne ja kui palju on nüüd. Praktilise tegevuse juures on hea näidata, et liidetavate järjekorra muutmine ei mõjuta saadavat vastust. Lahendanud
annaabi.ee 
