kuulamine arvutist. ühe muusikavideo, Vahendid: Arvuti mis hõlmab Laul „piparkookide muusikariistu ja küpsetamine“ K. imiteerime video. Murandi Liikumistegevused Otsime arvutit Robotitantsu kasutades ühe õppimine. tantsu, näiteks robiti tants ja õpime selle selgeks. ÕPPE- JA KASVATUSTEGEVUSE KAVA Kuupäev:08.12.2015 Laste vanus: 6-7 a. Laste arv: Üliõpilane: Relika Lupp 24
paralleelselt kodu (perekond) ja lasteaed ( Reinap 1992 ). Missuguseid elamuslikke kogemusi kogeb laps liikumiskasvatuses kodus ja enda lähiümbruses ning kodu ja lasteaia vahel saavad suurel määral mõjutama lapse minapilti ja eneseväärikustunnet ka edaspidises elus. Lapse kehaline ja vaimne areng on omavahel tihedalt seotud. Teema valik sai määravaks minu jaoks eelkõige sellepärast, et olen ise muusika- ja liikumisõpetaja ning liikumistegevused pakuvad rohkesti integreerimisvõimalusi erinevate õppevaldkondadega nagu muusika, keel ja kõne jne. Ja liikumisõpetusele seatud eesmärke ei tagata pelgalt liikumistundide kaudu liikumisõpetuses, vaid ka liikumisõpetuse eri vormide kaudu. 2 Liikumisvaldkonna õppe- ja kasvatustegevuse esimese eesmärgina on toodud välja, et laps: tahab liikuda ja tunneb liikumisest rõõmu (Oja 2009),
koormamine, mi tuleneb inimese ja töö valest vastastikmõjust. Nt koormab istumistöö 40%rohkem selga kui seismistöö. Ülekoormamistraumad on Eestis hetkel kutsehaiguste edetabelis II kohal. Psüühilist ülekoormamust põhjustab info läbitöötlemine, parima variandi valmine ning toimimine sellele vastavalt. 15. Koormus ja stressitegurid Ebasobiva koormuse tagajärgedeks on nn lohaste enneaegne väsimine ja liikumiselundite vaegused, raskused keskendumise ja väärad arusaamad ja liikumistegevused. Koormustegurite hulga ja iseloomu määravad tehnilised lahendused, organiseerimine, tööülesanded ja meetodid, töökeskkond ja tööviis. Ebasobivad koormused tööl tekkitavad väsimust ja stressi. Töö koormustegurid mõjutavad peale üksiku tööd tegeva inimese veel kogu tööühiskonda. Stressiteguriteks võivad olla ka suhted ühiskonnaga, murede kuhjumine jms. 16. Müra normeerimine, kuulmekaitsevahendite valik
temaatika · valdkondade kaupa esitatud õppesisu ja tegevuste lõimimisel lähtutakse üldõpetuslikust põhimõttest · lõimimine on õppe- ja kasvatustegevuse ühendamine tervikuks ja seoste loomine valdkondades, valdkondade vahel ja tegevustes · lõimitakse järgmisi tegevusi: kuulamine, kõnelemine, lugemine, kirjutamine, vaatlemine, uurimine, võrdlemine, arvutamine, liikumistegevused, muusikategevused, kunstitegevused. Kavandamise alused: · koostatakse kuu- või nädalakava · lähtutakse sellest, mida lapsed juba teavad ja uuritakse, mida lapsed teada tahavad · valitakse kindel temaatika vastava perioodi peale · seatakse eesmärgid · kavandatakse, mis valdkonnas tegevusi läbi viia · lõimitakse tegevused 8. Õppe- ja kasvatustegevuse dokumentatsioon lasteaia rühmas (päevakava, rühma
annaabi.ee 
