Päritolud 1890. aastail tõi A.Mamontova Moskva mänguasjatöökotta " " ("Lastekasvatus") Jaapanist darumakujukese,millele oli maalitud kiilakas vanamees Fukuruma.Esimesed matrjoskad olid kallid.Peagi valmistasid neid mitmed.Matrjoskade eeskujuks võib pidada ka Venemaal traditsioonilisi üksteise sisse paigutatud puust lihavõttemune. Matrjoskamuuseumid Tänapäeval tegutsevad mitmes linnas matrjoskamuuseumid: Moskvas Leontjevi põiktänavas,Nizni Novgorodis. Kokkuvõte Teda sain ma seda,et Venemaa on presidentaalne vabariik .Sain teda ka seda ,et Venemaal on 46 oblastit.Venemaa piire ümbritseb 3merd,14riiki ja 2 ookeani. Allikate loetelu: http://et.wikipedia.org/wiki/Venemaa http://et.wikipedia.org/wiki/Pilt:Vladimir_Putin2.jpg http://et.wikipedia.org/wiki/Pilt:Dmitry_Medvedev_official_large_photo_ 1.jpg
absoluutväärtusega arvu (antud veerus kui ka kogu süsteemis). Gaussi meetodiga saab leida ka pöördmaatriksit. Pöördmaatriks on olemas vaid regulaarsel maatriksil. Def: Ruutmaatriksit A nim regulaarseks kui selle determinant ei võrdu 0ga ja singulaarseks kui võrdub 0. Def: Regulaarse maatriksi A pöördmaatriks A-1 peab rahuldama võrrandit A*A-1=A-1*A=E, kus E on vastavat järku ühikmaatriks. Lahendskeem: (A!E)- >Gaussi teisend->(E!A-1). N: 248 -2 0 2 468 2. Leontjevi staatiline mudel 1 2 lõpptoodang y kogutoodang x 1 100=x11 160=x12 240 500 2 275 40 85 400 sisemine tarbimine Leontjevi mudel aitab leida samasugust tabelit järgmise aasta jaoks, kui uus lõpptoodang y=(200, 100) Otsekulude maatriks A, aij=xij/xj (1) 100/500 160/400 A= 275/500 40/400
Teoreetiline käsitlus: J. Piaget (1965) seisukoht, mille kohaselt kaaslaste vastastikused suhted ja sotsiaalsed kontaktid varajases lapseeas soodustavad moraalse otsustuse, loogilise arutlusvõime ja sotsiaalse kompetentsuse arengut. Empiiriliste uurimuste abil on püütud välja selgitada laste omavahelisi suhteid, laste populaarsust eakaaslaste hulgas, agressiivsust jne. Laste mäng on täis kõige erinevamaid emotsioone: imestust, erutust, rõõmu, vaimustust jne. A. Leontjevi järgi (1981) võibki mängu käsitleda kui emotsionaalselt mõjusa maailma omaksvõtmist. Mängus sõltuvad mitmesugused asendusprotsessid lapse emotsionaalse kogemuse eripärast, mängija suhtumisest mängulisse tinglikku situatsiooni, üksikutesse mängulistesse toimingutesse ja leludesse. Lapse mängu ja tema emotsionaalse seisundi vaheline vastastikune seos väljendub järgmiselt: mängu tekkimine ja täiustumine avaldab mõju emotsioonide tekkele ja arenemisele, kujunenud
Siis võib juhtuda, et mingil arenguetapil formaalselt võrdseteks hinnatud vilumuste ja oskustega lastest areneb üks teisest kaugemale (see, kelle lähima arengu tsoon on avaram), kuid teise areng pidurdub. Just vanemad ja õpetajad on need, kelle vahendusel esialgu väline, suhtluses ja juhendamistes esitatu muutub ajapikku psüühikasiseseks võtete ja operatsioonide pagasiks, mille abil lahendatakse ülesanded iseseisvalt ja teadlikult. Lev Võgotski, Aleksei Leontjevi ja Aleksander Luria tegevusteoorias oli nurgakiviks käitumise praktiline ja kultuuriline vaimse arengu määramisel ja määratlemisel, siis Sigmund Freudi teoorias käsitleti isiksuse arengu etappe sõltuvalt sellest, milline on sugutundi peamine rakendus mingil arenguetapil. Väärarengu puhul võib toimuda nn fiksatsioon mingil varasemal, hiljem ebaküpsusele viival arengustaadiumil. Erik Eriksoni teoorias rõhutatakse indiviidi sotsiaalset arengut lähtudes sellest, kui edukalt ja mil
*orienteeruminse suhtlussitus: kellega koos olekas, kas on võimalik midagi küsida, kuulata *rollide arvestamine kellega kus *kontakti loomine, säilitamine, katkestamine (kas oksan küsida, paluda, abi otsida) *strateegia (meetodi) ja taktika valik, kommunikatiivsete printsiipide arvstamine (koostöö, viisakus, omanäo säilitamine jne) KOMMUNIKATIIVSE TEGEVUSE EHK SUHTLEMISE LIIGID: Suhtlus on märgisüsteemide abil teabe vahetamine, aga et ta mõjutaks teisi! Liigid (Leontjevi järgi:) *Suhtlemine ühistegevuses (praktiline, vaimne) suhtlusaktid kui osatoimingud, sõltuvad üksteise eesmärgist (anna kirves! Paranda viga sõnas!) *Sotsiaalselt orienteeritud suhtlemine sotsiaalsete ja/või sotsiaalpsühholoogilisteed, struktuuride muutmine, sotsiaalsete toimingute stimuleerimine (tv, raadio, ajalehed, loengud, plakatid,) *isiksuslik suhtlemine hoiakud , emotsioonid jne. Suhtlemine toimub alati kontekstis. SUHTLEMISTEOORIAD (areng)
annaabi.ee 
