Kas ma õpin või käin koolis? "Inimene õpib kogu elu, sureb aga ikka lollina,.." ütleb laulusalm. Sellele vastukaaluks seletavad pedagoogid aga igal võimalusel, et õppides saab targaks. Mida siis uskuma peab? Kas tuleks kuulata õpetajaid, kes üritavad pahatihti tulemusetult, kuid siiski iga hinnaga lapsi koolis käima ja õppima saada või hoopis muusikuid ja nende lauluridu? Pealegi, mida tähendab üldse koolis käimine? Kumb on minu tee? Küsimus, kas ma õpin, on üldine ja enamasti ebavajalik. Ma võin mitte midagi teha ning saada
raadio, kabinetisüsteemi, meristeempaljunduse ja kogu maa internetiseerimise kuid mingites põhimõttelistes küsimustes oleme maasse kaevunud ja ei tagane. Meie Sinimäed on lihtsad ja põlised väärtused, asjad millega ei naljatata: pere, maa ja rahvas. Me riik on olnud alles nii lühikest aega, et enamus rahvastki ei ole veel jõudnud demokraatia vilju maitsta, rääkimata vähemustest. Räägime esmalt ikka enamuse huvidest, siis vähemuse, loogiline. Ehk iseloomustab olukorda Jaan Tätte laulusalm luuletusest Närvid: Ei ma taha, aga aastas korra ikka lähen närvi kui ma metsatukas kaskesid näen vahetamas värvi oh pardid ärge trügige te parvedesse veel just jõudsid minna soojaks südamed ja mereveed Milliseid värve on lisanud Eesti liberaalse demokraatia ajalukku? Vaadates sündmusi suuremas pildis, võime öelda, et Eesti panus liberaalse demokraatia edenemisesse on samas koloriidis kogu Euroopa arengutega.
Me saime justnagu veelkord käia põhikoolis , teha eksameid , see kõik on olnud fantastiline muidugi peale matemaatika eksami, sest seda ei tahaks meist küll keegi uuesti teha Täname teid nende viite eest mis ikka imelikul kombel on meie eneseuhkust kõdistanud ja täname teid nende naeratuste ja armastuse eest mis olete meiega jaganud. Armsad lõpetajad , tulevik on teie, soovime tuult teile tiibadesse ja mitte nii nagu laulusalm ütleb, et tahaksin lennata aga mitte eriti kõrgelt, vaid kui lennata siis ikka juba eriti kõrgelt! Soovin teile suurepärast suve!
m2, cm3, cm2, km3, 16.30 kuupmeeter – m3 kolm ruudus - 32 (a+b)2=a2+2ab+b2 3. Tee nii, nagu lause ütleb: Joonin alla kahekordse joonega! Joonin alla ainult selle lause sõnad! Joonin alla punktiirjoonega! Sellele joonele tõmban joone peale! Peida see lause ära! Muudan kapiteelkirjaks! Selle lause järgi kopeeri see lause, mis vahepeal peidetud sai ja jooni ta alla kahekordse rohelise joonega ja vaata, et ta nüüd ära ei kao! Peida see lause ära! 4. Kujunda laulusalm kui luuletus ja joonda see keskele. Värvi laulusalmi iga rea tekst erinevat värvi. Põdral maja metsa sees, väiksest aknast välja vaatab. Jänes jookseb kõigest väest, lävel seisma jääb. Kopp, kopp lahti tee,
28. Märgista järgmises loetelus erinevad pealkirjad erinevate laadidega (pealkiri1, pealkiri2), nummerda (mitmetasemeline loend) 1. Pealkiri1 1.1.Pealkiri 2 1.1.1. Pealkiri 3 1.2.Pealkiri 2 1.2.1. Pealkiri 3 1.2.2. Pealkiri 3 2. Pealkiri 1 2.1.Pealkiri 2 2.2.Pealkiri 2 2.2.1. Pealkiri 3 2.3.Pealkiri 2 3. Pealkiri1 3.1.Pealkiri 2 3.1.1. Pealkiri 3 29. Tee eelmise ülesande pealkirjadest sisukord. 30. Kujunda laulusalm luuletusena ja joonda see keskele. Pane ka puuduvad kirjavahemärgid. Põdral maja metsa sees, väiksest aknast välja vaatab. Jänes jookseb kõigest väest, lävel seisma jääb. Kopp, kopp lahti tee.
annaabi.ee 
