Anderson; emapoolne) Suri samas majas, kus mina kõik 6aastaselt koolivaheajad olin (maatööd!) leetritesse surnud ning hiljem oma lastegagi käisin poeg Vanaisa AUGUST Raadil hauaplaat Kärknas raudteevaht Pere elas Kärkna raudteeputkas nr MOSIN (emapoolne) 418/9 ühes toas viiekesi Viidi Siberisse ja suri Kirovi vanglas Vanaema (isapoolne)
Peremehed tahtsid koguaeg üksteist üle trumbata ja ajasid õigust taga. Sellest lapsed eriti aru ei saanud. Laste arusaama muutis nii halvaks isade koguaegne vingumine, et maa on halb ning kõik see ebaõnn, suremised ja halvad suhted, oli põhiline laste ära hirmutaja. Mäel oli laste üheks suureks kurvastuseks nende pärisema Krõõda surm, kuigi muidugi uus perenaine Maril oli nende jaoks rohkem aega ja hoolitses nende eest nagu oma lastegagi. Hiljem vanemas eas lapsed tihti arutasid, kas Krõõt oleks parem ema kui on Mari. Ikkagi võtsid nad Mari kui oma ema ja austasid ning armastasid teda samuti, sest Mari oli ikkagi nende kaitse isa eest, kui lapsed pahandust tegid. Laste mängud samuti omale ajale iseloomulikud. Tihti olid need mängud inimeste silmis natuke karmid ja julmad ning neid võis seostada sõjaaja mõjutustega, näiteks Andres kiskus elus konnal naha maha. Muidugi oli sõbralikumaid mänge ka,
Kuid mis nüüdsete lastega juhtunud on? Mis on maailmas muutnud, et tänapäeva lapsed nii teistsugused on? Tänapäeva laste ümbrus on muutunud. Nad sünnivad keskkonda, kus juba elektroonika on tipptasemel. Ma arvan, et see segab nende lapsepõlve. Mis lapsepõlv see on, kui kuue aastasel on IPad või mõni nutitelefon, kus ta oma terve aja viidab? Ta ei suhtle teiste lastegagi, ta elab ainult virtuaalmaailmas. Mõni isegi ei tea, mida tähendab autode või nukkudega mängimine. Neil on virtuaalsed nukud ja autod, millega nad mängivad. Neil on teine paralleelne elu, mida nad peavad põnevamaks. Ühest küljest on see positiivne, kui lapsed valdavad nii hästi elektroonikat. Me peamegi olema kaasaegsed maailmakodanikud. Arvata on, et elu areneb elektroonika valdkonnas meeletu tempoga aina edasi ja edasi
Õppimine ei pea tähendama, et lapsed täidavad laua taga töövihikuid. Laps õpib eeskätt kogemusest. Kogemusi aga omandab ta aktiivselt tegutsedes. Muidugi on tähtis, et kooliminev laps suudab eakohaselt pikalt istuda, alustatu lõpetada ja tähelepanelik püsida, et ka endale igavast materjalist aru saada, aga see kogemus tuleb lasteaias veedetud aja jooksul, mitte igapäevaselt istudes. Et mängulisest lõimitud õppetegevusest paremini aru saada, tegime samu praktilisi tegevusi, mida lastegagi. Üks neist oli ,,Mind ja keskkonda" ning matemaatikat siduv, suuresti üldoskuste arengut toetav toolidega ringmäng, mis on laste lemmik. Teine oli keele ja kõne, matemaatika ja liikumise õppetegevus, kus tuli joonlauaga mõõta, kirjutada ja riviharjutusi teha. lihtsustatud keeleõpe . Lihtsate sõnadega, liht laused, lihtkeel. Lihtne ja arusaadav lause. Inimene peab harjutama kõige tavapärasemaid sõnu ja lühifraase.
" o Ära poe teise hingele kunagi üsna ligi, see võib sind temast sootuks eemale peletada. o "Siinilmas on asjad imelikud, arvad ühte, aga näe, läheb teisiti: arvad, et on hea, aga näe, on halb ja midagi ei või sinna parata." o "Pühakiri teeb su südame uhkeks ja tigedaks," ütles Pearu Andresele. o "Isa, kirjutatud on, et seepärast jätab mees oma isa ja ema maha ja hoiab oma naise poole." o "Oma lastegagi peavad nad seisma hammas hamba vastu, sest teisiti nad ju seista ei mõistagi. Niisuke on Vargamäe õigus ja temast osasaamine." o "Pearu läheb püha viha täis oma laste vastu ainult purjus peaga. Aga mis sa tahad sellega teha, kes on alati kaine ja aina jumala püha viha täis?" o "Ja mina arvan, et sinu isa on vahel ka nagu piiblist purjus, sest see võtab ju mõistuse nagu piirituski, kui teda liiga tarvitada. Mina olen kuulnud, et kes piibli kolm korda
annaabi.ee 
