Figuratsiooni mõiste- indiviidide poolt moodustatud vastastikute sõltuvuste põiming Tsiviliseerumisprotsessi nimetatakse individuaalstruktuuride muutumiseks.' Mõiste ,,tsivilisatsioon" puudutav väga erinevaid nähtusi: tehnika olukorda, käitumisviise, teadusliku tunnetuse arengut, religioosseid ideid ja tavasid. Vastandina mõiste ,,tsivilisatsioon"funktsionnlie väljendada koloniseeritavate rühmade ja rahvaste pidevat laienemistendents, peegeldub mõsites kultuur. Rahvusliku eneseteadvuse struktuur, mida esindavad ,,kultuur" ja ,,tsivilisatsioon". La: Mõisted nagu struktuur, funktsioon, norm- kõik need kujutavad praegu valitseval kujul endast inimühiskonna teatavate aspektide mõttelist muutumist, jättes kõrvale nende tekkimise, iseloomu ja arengu. La... vaatevinkilst hukka mõista. Ei ole lihtne rääkid Saksamaast üldiselt, sest tolleaegses Saksa väikeriigia on oma eripärad
mõjutavad sotsiaalse kooselu põhimõtteid. Kasvatuse ülesannet nähakse individuaalse maailmapildi kujunemise jaoks materjali pakkumises ja vahendamises. Kasvatusteadusele omased jooned on põhjendatavus; avalikkus ja edastatavus; kriitilisus, isekorrigeeruvus, autonoomsus; edasiarenemine. Teaduslik tegevus on pidev liikumine tõe suunas. Tänapäeval räägitakse palju alternatiivpedagoogikast. Kõige tugevam innovatiivne mõju ja pidev laienemistendents on järgmistel pedagoogilistel reformliikumistel: · Montessori-koolid · Dalton-koolid · Waldorf-koolid · Freinet-koolid · Jena-koolid · alternatiivkoolid Progressiivse liikumise ehk uue kooli taotlus oli luua endisest vabam ja õpilaskesksem kool. Lapsele tuli anda vabadus liikuda ja vabadus teha tööd omal viisil. Tähtsaks peeti käelist tegevust. Rõhutati koostööd ja rühmatööd.
kindlad moraalipõhimõtted. Progressiivpedagoogika. Uus või vana? Kui räägitakse alternatiivpedagoogikast, siis kõne all on 1970. ja 1980. aastatel loodud põhikooli alternatiivid. Mitmed praegused pedagoogilised uuendused on samad põhimõtted ja kokkupuutepunktid eelmise sajandi alguse uuenduslike ideedega. Nagu näiteks esteetilise ja intellektuaalsete stiimulite loomine, õppeainete piire ületavate teemasid valimine, jms. Kõige tugevam innovatiivne mõju ja pidev laienemistendents on - Montessori - Dalton -Waldorf - Freinet - Jena -alternatiivkoolidel. Enamikus maades esineb neid kõiki, välja arvatud Dalton- koole, mida Kesk-Euroopas on pidevalt loodud ainult Hollandis. Vabaduspedagoogika ja Montessori-pedagoogika. Rootslane Ellen Key (1849- 1926) avaldas aastal 1900 raamatu pealkirjaga ,,Lapse sajand". Raamatus nõudis Key põhimõttelisi uuendusi kodu- ja koolikasvatuses. Key meelest oli kasvatuses vaja järgida vabaduspedagoogika
annaabi.ee 
