Üldjuhul valitakse edasimüüjaks ettevõte, kes on antud turul juba analoogses valdkonnas tegutsenud ning omab vastavaid teadmisi ja kliendibaasi. See tagab uuele ettevõttele kindlustunde ning mõningal määral ka edumaa, et väliskeskkonnas edukalt algust teha. Edasimüüjate kasutamise korral võib tootest saadav kasum olla küll väiksem kui oma keti loomise puhul, kuid pakub võimalust kulusid kokku hoida nii töötajate palkadelt, logistikalt, tegevukuludelt kui ka kliendibaasi koostamiselt, ning võib pikemas perspektiivis ettevõttele ikkagi kasulikum tulla. Kuigi tegu on kõige kulutõhusama variandiga, kuidas oma tooteid välisriikides turustada, tuleb edasimüüja leidmisel ning lepingute koostamisel olla väga täpne ning teha korralik taustakontroll. Enne tarnete algust peavad tarnetingimused, müügiprotsendid ning garantiitingimused täpselt fikseeritud olema, et vältida hilisemaid võimalikke arusaamatusi. Lisaks
kelle on selleks piisav eelnev haridustase(teadmised) 4) Olulisuse printsiip aruannetes tuleb kajastada kogu info, mis võib mõjutada raamatupidamis kohuslase finantsseisundeid, majandustulemust või rahavoogusid. Oluline on see info, mille avalikustamata jätmine võib mõjutada aruande kasutajate tehtavaid majandus otsuseid. Väheolulisi objekte võib kajastada lihtsustatult. 5) Järjepidevuse printsiip aruannete koostamiselt tuleb kasutada järjepidevalt samu arvestuspõhimõtteid, arvestusviise ja arvestusskeeme. Nt: amortisatsiooni normide muutmine. 6) Tulude ja kulude vastavuse printsiip aruande perioodi tuludest võib maha arvata nende samade tulude tekkimiseks vajalikud kulud. Väljaminekud millele vastavad tulud tekivad mõnel muul perioodil, kajastatakse samal perioodil kuludena kui tekivad nendega seotud tulud.
Näiteks number 4 on peale numbrit 3, sest arv 4 on peale arvu 3. Õpilased leiavad number 4 kaardi ja seejärel panevad kõik õpitud numbrid õigesti ritta, s.t. selles järjekorras nagu need on arvude reas. Õpilased peavad omandama, et arv 4 on peale arvu 3 ja enne arvu 5. Arvu 3 "naabrid" on arvud 2 ja 4. Arvude 3 ja 5 vahel on arv 4. Õpetamise sel etapil on otstarbekas illustreerida arve vastavate esemeliste hulkadega. Järk-järgult tuleb üle minna arvude rea koostamiselt toetudes esemelistele hulkadele või illustratiivsele materjalile selle moodustamisele ilma näitlike vahenditeta ja praktiliste tegevuste abita. See tähendab lasta numbreid kirjutada järjest l => 4-ni; kirjutada numbrid 4 => 1-ni; täiendada arvude rida 1, , 3; täita lüngad - panna puuduvad arvud; leida arvu naabrid. 2 Arvude rea kinnistamiseks kasutatakse abikoolis väga palju mitmesuguseid didaktilisi ja liikumismänge,
annaabi.ee 
