tõttu. Probleemide lahendamisel on taiplik ja veenev. Ei sobi intellektuaalse iseloomuga tegevused, mis nõuavad püsivust ja keskendumist abstraktsetele mõistetele, st teoreetilise mõtlemise võimet. Väldib üksluist, detailidesse laskuvat tegevust. Tunneb end suurepäraselt sotsiaalses keskkonnas. Hindab kõrgelt võimu ja raha. Sobivad ametid: liikluspolitseinik, madrus, tootmisinsener, PR töötaja, börsimaakler, müüja, modell, projektijuht, sekretär, koolitusspetsialist, tööohutuse inspektor, personalijuht, audiitor jne. 6. Konventsionaalne isiksustüüp Kohusetundlik, täpne, hoolas, korda ja süsteemi armastav, praktiline, ametlik. Eelistab sõnalisi ja arvulisi tegevusi, andmekogumist ning etteantud reeglite järgi töötamist. Meeldib tegevuste selgepiirilisus ja täpsus. Tunneb end mugavalt reeglite, juhtnööride, käskude ja seaduste maailmas, kus ei pea ise midagi uut välja mõtlema. Seepärast täidab meelsasti passiivse käsu-täitja rolli
Samuti on olulised kõik väiksemadki detailid, millest sõltub kogu seminari õnnestumine. Mulle väga meeldis see, et sain anda oma panuse, pakkudes välja ideesid tagasiside saamise osas ning grupitöö osas. Ning kui seminaril osalenud inimeste käest veel kuulsin, et neile väga meeldis grupitöö, siis oli ikka natukene uhke tunne, et just mina olin selle idee väljamõtlemise juures. Taaskord mõistsin ka seda, et kaks pead on ikka kaks pead, sest kui arutasime koolitusspetsialist Teelega seminari programmi ja ajakava läbi, siis arutluse käigus tekkis mitmeid huvitavaid ideid ja teemasid, mida võiks käsitleda ja mis võiksid kuulajatele huvi pakkuda. Kui mul enne teenindusseminari organiseerimise abistamist ei olnud täpset pilti, millest alustada, millele rohkem rõhku pöörata, siis nüüd võin kindlasti öelda, et tänu sellele kogemusele olen saanud targemaks ning mõistan, miks on iga detail vaja põhjalikult läbi mõelda
Tippjuht- hindamise ettevalmistamine ja vastutava isiku määramine. Tippjuht määrab vastutaja ja annab suunised. Tippjuht oma tegevusega on eeskujuks (hindamine ülevalt alla, innustab teisi juhte vestlusi, hindamisi läbi viima) Vastutav isik- hindamissüsteemi väljatöötamine Vahetu juht- osalemine hindamissüsteemi väljatöötamisel Personali- ja koolitusspetsialist- hindajate ja hinnatavate koolitamine 9. Millised on peamised tööülesanded hindamise läbiviimisega seotud probleemid Tööalasesse hindamisse suhtutakse formaalselt Puudub selge ettekujutlus hindamise eesmärgist Töötajaid ei informeerita hindamise eesmärkidest, protseduuridest ja tagajärgedest Organisatsioonis puudub kõikidel tasanditel soov midagi muuta, töökorraldust analüüsida Puudub juhtkonna sisuline toetus Puudub eestvedaja
sõiduks vajaliku informatsiooni koordineerimine ning koostöö mitmete struktuuriüksuste töötajatega kogu koolitusperioodi vältel. See seab kõrged nõudmised koolitusjuhi kompetentsile: vajalikud on õigus-, finants-majandusalased teadmised ja oskused, mitmete keelte valdamine, efektiivse ajakasutuse, suhtlemise, korraldamise ja paljud teised oskused. Kui koolitusspetsialist on juhtkonna kõrval ainuke personaliarendusega tegelev töötaja, siis tuleb ta vajadusel asetada projektijuhi statuuti. Siis saab ta endale võtta koordinaatori rolli, et kindlustada organisatsiooni juhtide osavõtt personaliarenduses. Personali arenduse funktsioonid tuleb töötajate vahel kokkulepete abil jaotada. Peaasi, et ükski oluline funktsiooni ei jääks täitmata. Järgnevalt esitatakse tabelis 3 näide võimalikust funktsioonide jaotusest
annaabi.ee 
